全信息化理实结合教学系统技术方案

本发明专利技术提供了一种全信息化理实结合教学系统，包括触摸演示屏、平板电脑、系统服务器和台架；触摸演示屏用于对所学设备的结构进行立体动态描述或平面动态描述；系统服务器用于通过无线网络实现在触摸演示屏和平板电脑之间实时传输实际操作过程，建立系统服务器与平板电脑之间的局域网以及所述局域网与互联网的连接；通过数据库开发将教学内容以数据信息的形式存储，并根据操作命令对数据信息进行修改，通过互联网更新存储的数据信息；台架设置有反应课程内容的实际设备装备和教学设备，并根据触摸演示屏或平板电脑发送的控制命令进行相应的操作。本发明专利技术提供了一种教学信息化平台，可以适用于任何学校和任何专业的全信息化教学。

【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种全信息化理实结合教学系统，属于信息化教学

技术介绍
现有的各层次的教育，都在追求教学手段的不断改进，如建立多媒体教室，购买高科技教学设备，配置教学软件等等。在改进教学手段方面，各类学校都加大了信息技术的引入，如网络课堂、多媒体教室、试题库等等软硬件信息技术。虽然这些技术使得教学系统手段有所改善，如多媒体教室比较方便地播放课件，给老师讲课带来许多方面。但是，至今为止，在信息化教学建设方面，教学过程的各环节的信息技术都还是割裂开来的，例如许多学校设立了网络学堂，是一种信息化教学手段，但在此课堂只能实施理论课教学，教师和学生对系统的信息交流效率很低，学生参与程度也低。多媒体教室是一种信息化教学手段，但·是基本上是课件播放。虽然有一些地方，教室配置了大触摸屏，但是仅仅作为电子屏幕和黑白版使用，没有形成以大触摸屏(包括服务器)为核心的，配置学生终端和实验设备节点的局域网理实结合的信息化教学系统。因此现有的信息化教学技术没有按教学内容和过程顺序，形成完整的信息化教学系统，信息技术在教学领域还没有得到应有的发挥。
技术实现思路
本专利技术为解决现有的信息化教学技术没有按教学内容和本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种全信息化理实结合教学系统，其特征在于，包括触摸演示屏、平板电脑、系统服务器和台架；所述触摸演示屏包括：三维立体动态仿真模块，用于通过三维动态开发软件对所学设备的结构进行立体动态描述，所述立体动态描述包括通过三维建模技术建立目标模型，并通过虚拟现实技术建立仿真场景，通过把操作者置身于虚拟场景来对目标对象进行模拟操作；二维平面动态描写模块，用于通过二维动态开发软件对所学设备的结构和原理进行平面动态描述，所述平面动态描述包括通过建立二维目标对象来展现工作原理、结构，并且把二维对象、三维对象与web页面相结合，形成一维文字描述、平面二维对象描写、三维立体对象的仿真混合；所述系统服务器包括：实操训练...

【技术特征摘要】
1.一种全信息化理实结合教学系统，其特征在于，包括触摸演示屏、平板电脑、系统服务器和台架； 所述触摸演示屏包括 三维立体动态仿真模块，用于通过三维动态开发软件对所学设备的结构进行立体动态描述，所述立体动态描述包括通过三维建模技术建立目标模型，并通过虚拟现实技术建立仿真场景，通过把操作者置身于虚拟场景来对目标对象进行模拟操作； 二维平面动态描写模块，用于通过二维动态开发软件对所学设备的结构和原理进行平面动态描述，所述平面动态描述包括通过建立二维目标对象来展现工作原理、结构，并且把二维对象、三维对象与web页面相结合，形成一维文字描述、平面二维对象描写、三维立体对象的仿真混合； 所述系统服务器...

【专利技术属性】
技术研发人员：高嵩峰，陈宝江，冯欣欣，陈宝辉，王通业，
申请(专利权)人：北京广达汽车维修设备有限公司，北京建筑工程学院，
类型：发明
国别省市：