【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种教学用具，尤其涉及ー种黑板。
技术介绍
众所周知，黑板是教学工作中重要的用具之一，现有的黒板基本是由边框和板面组成的，而这种黒板在使用的过程中存在着不足，例如现在教师上课时板书较多，而写满后擦拭掉再写就占用大量的上课时间，为解决这ー问题，教师上课习惯带ー块体积较小的黒板，即使这样，也无法达到目的，仍然需要擦拭，搬运，占用课堂时间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供ー种构造简单、方便实用、节省课堂时间、提高教学效率、制作简单、操作便捷的黑板。本技术包括基座、主板面、次板面以及把手，基座为中空的长方体，基座的正 面设有主板面，并且主板面的长和宽分别小于基座的长和宽；基座的内部位于纵向中线两侧分别开设两个对应的方形插槽，这两个插槽的开ロ分别开设在基座左右两侧的端面上，两个插槽内部分别设有次板面，并且在两个次板面的外侧分别设有把手。本技术在使用时，先将次黑板置于插槽内部，书写时先在主板面上书写，主板面写满后，将两个次板面拉出，继续在次板面上书写，这样不仅增大书写面积、避免浪费课堂时间，另外，还达到分类书写，有助于学生理解。本技术与现有技术相比具有如下优点构造简单、方便实用、节省课堂时间、提高教学效率、制作简单、操作便捷。附图说明图I为本技术的立体示意简图。具体实施方式在图I所示的黒板的立体示意简图中，基座I为中空的长方体，基座的正面设有主板面2，并且主板面的长和宽分别小于基座的长和宽；基座的内部位于纵向中线两侧分别开设两个对应的方形插槽3，这两个插槽的开ロ分别开设在基座左右两侧的端面上，两个插槽内部分别设有次板面4，并且在两个次板面的外侧分别设有把手...
【技术保护点】
一种黑板，包括基座、主板面、次板面以及把手，其特征是：基座为中空的长方体，基座的正面设有主板面，并且主板面的长和宽分别小于基座的长和宽；基座的内部位于纵向中线两侧分别开设两个对应的方形插槽，这两个插槽的开口分别开设在基座左右两侧的端面上，两个插槽内部分别设有次板面，并且在两个次板面的外侧分别设有把手。
【技术特征摘要】
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