本发明专利技术涉及了一种教学尺，特别是一种印制有英语国际音标口诀的教学尺及其制作方法。在传统教学尺上，把原有英语国际音标中的音标[p]、[k]重复后，重新进行了统一的位置固定，按照如下固定顺序排列印制：[e][p][p][b][k][k][g][s][z][∫][h][r][ts][dz][t∫][tr][dr][m][n][l][j][w][f][v][θ][t][d]。这样定位排列后英语国际音标表就会以一种固定的形象显现在学习者面前，把音标串读起来韵脚明显，有节奏感，形成了英语国际音标口诀，便于较快掌握48个英语国际音标。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种教学尺，并特别涉及一种印制有英语国际音标口诀的教学尺。
技术介绍
要想学好英语，英语国际音标是必须要掌握的，其作用与意义如同学习汉语必须先要学会汉语拼音一样。然而传统的英语国际音标表没有统一、固定的排序，多以发音时的舌位进行排列，教学过程中普遍存在着难教、难记的问题，效率相对低下。
技术实现思路
为解决这个问题，把原有英语国际音标中的音标、重复后，重新进行统一的位置固定，形成英语国际音标口诀，用以克服上述现状中的不足。本专利技术解决其技术问题采取的技术方案为首先，将英语国际音标分为九组(其中因为节奏的需要，、两个音标各重复了一次。)，第一组;第二组: ;第三组:01](>1]|>9];第四组|>1；]01；];第五组 ;第六 组 ;第七组 ;第八组 ;第九组 ，然后在教学尺上按如下顺序排列印制第二组紧随第一组之后，第三组位于第二组之后，第四组位于第三组之后，第五组紧随第四组之后第六组紧随第五组之后，第七组紧随第六组之后，第八组紧随第七组之后，第九组紧随第八组之后。本专利技术采用的音标顺序按照单元音、双元音、辅音三大类顺序排列，顺序详细排列原因如下I.单、双元音排列顺序借鉴汉语拼音表里的a ο e ill顺序。2.第三组双元音的结尾音和第四组双元音的结尾音后半部分音相同，为押韵音。3.第五组、第七组、第九组的辅音，按照传统的清辅音、浊辅音成对、对比顺序排列，其中、两个音标因为节奏的需要，各重复了一次。4.第五组的、第六组的、第七组的、第八组的、第九组的为押韵音。这样定位排列后英语国际音标表就会以一种固定的形象显现在学习者面前，把音标串读起来韵脚明显，有节奏感，形成了英语国际音标口诀，便于较快掌握48个英语国际音标。具体实施方式把原有英语国际音标中的音标、重复后，重新进行了统一的位置固定，按照如下固定顺序排列印制在传统教学尺上 ] 。权利要求1.一种印制有英语国际音标口诀的教学尺的制作方法，其特征是在传统教学尺上印制英语国际音标口诀。2.根据权利要求I所述，英语国际音标口诀里的英语国际音标按如下固定顺序排列，其特征是首先，将英语国际音标分为九组(其中因为节奏的需要，、两个音标各重复了一次)，第一组;第二组 ;第三组;第四组|> ];第五组 ；第六组 ;第七组 ;第八组 ;第九组 在该教学尺上将国际音标按如下固定顺序排列印制第二组紧随第一组之后，第三组紧随第二组之后，第四组紧随第三组之后，第五组紧随第四组之后，第六组紧随第五组之后，第七组紧随第六组之后，第八组紧随第七组之后，第九组紧随第八组之后。3.根据权利要求2所述，该教学尺所用材料为木质、塑质、及铁质、铝制等金属类材料。全文摘要本专利技术涉及了一种教学尺，特别是一种印制有英语国际音标口诀的教学尺及其制作方法。在传统教学尺上，把原有英语国际音标中的音标、重复后，重新进行了统一的位置固定，按照如下固定顺序排列印制。这样定位排列后英语国际音标表就会以一种固定的形象显现在学习者面前，把音标串读起来韵脚明显，有节奏感，形成了英语国际音标口诀，便于较快掌握48个英语国际音标。文档编号G09B19/06GK102810272SQ20111014668公开日2012年12月5日 申请日期2011年6月2日 优先权日2011年6月2日专利技术者刘秋霞 申请人:刘秋霞本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种印制有英语国际音标口诀的教学尺的制作方法，其特征是：在传统教学尺上印制英语国际音标口诀。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘秋霞，
申请(专利权)人：刘秋霞，
类型：发明
国别省市：
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