流体输送操作实训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种流体输送操作实训装置，包括原料槽、高位槽和吸收塔，原料槽、高位槽和吸收塔三者之间通过管路连接并形成一循环回路，管路上设置若干阀：原料槽和高位槽之间还包括至少两输送泵，高位槽上包括至少三根平行管，三根平行管分别与输送泵、原料槽和吸收塔连接；还包括一真空泵，真空泵与吸收塔连接；还包括一缓冲罐，缓冲罐与吸收塔连接；缓冲罐还与一空气压缩机连接。在本实用新型专利技术中，在一个装置上可以同时进行动力输送、高位输送、真空抽送、配比输送四类输送形式的验证实验，克服了现有流体输送实验设备功能单一的缺点，给人们带来极大的便利。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种实验装置，特别涉及一种流体输送操作实训装置。
技术介绍
流体指具有流动性的物体，包括液体和气体，化工生产中所处理的物料大多为流体。这些物料在生产过程中往往需要从一个车间转移到另一个车间，从一个工序转移到另一个工序，从一个设备转移到另一个设备。因此，流体输送是化工生产中最常见的单元操作，做好流体输送工作，对化工生产过程有着非常重要的意义。而流体输送操作实训设备，则是进行各项理论教学、科研探索和放大试验的主要载体。在流体输送实验领域，一般情况下，人们所采取的实验装置是针对特定的实验类型进 行设计的，一种实验装置只可以进行一种或两种特定的实验，功能单一，因此，用户如果需 要进行多种流体输送实验，需要在不同的装置上进行，这些不同装置的频繁更换，给实验人员带来很大的不便，并且大批实验装置的购买增加了用户的经济支出，影响到化学实验的普及。最后，由于现有流体输送实验装置的设计定位均是面向本科教育，强调对实验的原理性验证，故不能满足职业类教育及企业岗前培训对实际装置操作能力的需求，教学无法紧密结合实际，同时加重了学校与企业的负担。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种流体输送操作实训装置，以解决现有技术中一种实验装置只可以进行一种或两种特定的实验而无法完成多种流体输送实验的技术问题。为了解决上述问题，本技术提供了一种流体输送操作实训装置，包括原料槽、高位槽和吸收塔，所述原料槽、高位槽和吸收塔三者之间通过管路连接并形成一循环回路，所述管路上设置若干阀所述原料槽和高位槽之间还包括至少两输送泵，所述高位槽上包括至少三根平行管，三根平行管分别与输送泵、原料槽和吸收塔连接。较佳地，所述原料槽和高位槽之间包括两个输送泵，所述两输送泵可单独将原料槽和高位槽连通，或并联或串联后将原料槽和高位槽连通。较佳地，所述两输送泵位于原料槽和吸收塔之间，所述两输送泵可单独将原料槽和吸收塔连通，或并联或串联后将原料槽和吸收塔连通。较佳地，所述高位槽包括三根平行管，所述三根平行管分别与输送泵、原料槽和吸收塔连接。较佳地，还包括一真空泵，所述真空泵与所述吸收塔连接。较佳地，所述真空泵位于所述吸收塔的上端，所述吸收塔和真空泵之间设置一放空阀。较佳地，还包括一缓冲罐，所述缓冲罐与所述吸收塔连接。较佳地，所述缓冲罐位于所述吸收塔的下端，所述缓冲罐上端通过一控制阀与大气连接。较佳地，所述缓冲罐还与一空气压缩机连接。与现有技术相比，本技术存在以下技术效果本技术一种流体输送操作实训装置，此装置采用替代物料，克服了真实物料反应的危险性及成本高等缺点。装置在流程设计上充分考虑了工厂的真实状况，着重培养学生对反应釜和中和釜的操作以及反应釜内反应温度如何控制，使学校与工厂实现无缝连接。在本技术中，在一个装置上可以同时进行动力输送、高位输送、真空抽送、配比输送四类输送形式的验证实验，克服了现有流体输送实验设备功能单一的缺点，给人们带来极大的便利。同时考虑到学校及企业对实际操作能力的要求，装置在流程设计上充分考虑了工厂的真实状况，着重培养学生对设备开停机、故障处理及应急处理的能力，使学校与工厂实现无缝连接。附图说明图I为本技术一种流体输送操作实训装置的结构示意图。 具体实施方式本技术提供一种流体输送操作实训装置，包括原料槽、高位槽和吸收塔，原料槽、高位槽和吸收塔三者之间通过管路连接并形成一循环回路，管路上设置若干阀原料槽和高位槽之间还包括至少两输送泵，高位槽上包括至少三根平行管，三根平行管分别与输送泵、原料槽和吸收塔连接。在本技术中，对输送泵和平行管的个数不限，可根据此装置具有几个输送形式来具体设置。为了便于描述，本实施例采用四种输送形式，即动力输送、高位输送、真空抽送、配比输送四类输送形式的验证实验，但本技术并不局限于此四种输送形式来验证本实验。以下结合附图，对具有动力输送、高位输送、真空抽送、配比输送四类输送形式的装置加以具体描述。请参考图1，一种流体输送操作实训装置，包括原料槽100、高位槽400和吸收塔500，原料槽100、高位槽400和吸收塔500三者之间通过管路连接并形成一循环回路，管路上设置若干阀原料槽100和高位槽400之间还包括两输送泵，分别为输送泵一 200和输送泵二300，输送泵一 200和输送泵二 300设置在原料槽100和高位槽400之间的管路上，并且，管路上设置多个阀门来保证输送泵一 200和输送泵二 300可分别将原料槽100和高位槽400连通；同时，输送泵一 200和输送泵二 300也位于原料槽100和吸收塔500之间，并且，管路上设置多个阀门来保证输送泵一 200和输送泵二 300可分别将原料槽100和吸收塔500连通。在本实施例中，输送泵一 200和输送泵二 300为离心泵。高位槽400上包括三根平行管，分别为泵连接管10、原料槽连接管20和吸收塔连接管30，泵连接管10可同时与输送泵一 200和输送泵二 300连接，原料槽连接管20与原料槽100连接，吸收塔连接管30与吸收塔500连接，吸收塔连接管30通过管道连接至原料槽连接管20上。在本实施例中，每条管道上均设置有阀门，具有在那个位置设置几个阀门，在此处不多做说明，以下在描述具体输送方式时再加以描述。在本技术中，还包括一真空泵600，真空泵600与吸收塔500连接，并位于吸收塔500的上端，吸收塔500和真空泵600之间设置一放空阀。在本技术中，还包括一缓冲罐700，缓冲罐700与吸收塔500连接，并位于吸收塔500的下端，缓冲罐700上端通过一阀门与大气连接。缓冲罐700还与一空气压缩机800连接。基于本技术提供的流体输送操作实训装置，下面对在该装置上所进行的9种不同实训流程进行介绍一、开车前准备I、由相关操作人员组成装置检查小组，对本装置所有设备、管道、阀门、仪表、电气、照明、分析、保温等按工艺流程图要求和专业技术要求进行检查。2、检查所有仪表、所有设备是否处于正常状态。3、进行各单体设备试车，对各动力设备进行单体试车。4、检查各阀门的状态，保持关的状态。 5、加装实训用水，关闭原料槽排水阀27，原料槽加水至浮球阀关闭，关闭自来水。二、动力输送过程I、单泵实验对输送泵一 200的实验方法一开启阀门34、阀门12，放空阀11适当打开。打开阀门I对输送泵一 200灌泵，启动输送泵一 200，打开阀门3，液体从原料槽100直接输送到高位槽400，再从高位槽400流入原料槽100。方法二 开启阀门34、阀门14、电动调节阀15、阀门26，适当打开放空阀33。打开阀门I对输送泵一 200灌泵，启动输送泵一 200，打开阀门3，液体从原料槽100输送高位槽400流经吸收塔500，再流入原料槽100。输送泵二 300的输送过程与输送泵一 200类似，此处不再赘述。2、泵并联操作方法一开启阀门34、阀门12，放空阀11适当打开。打开阀门I和阀门7，分别对输送泵一 200和输送泵二 300灌泵，启动输送泵一 200和输送泵二 300，打开阀门3和阀门9，液体从原料槽100直接输送到高位槽400，再从高位槽400流入原料槽100。方法二 开启阀门34、阀门14、电动调节阀15、阀门26，适当打开放空阀33。打开阀门I本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种流体输送操作实训装置，其特征在于，包括原料槽、高位槽和吸收塔，所述原料槽、高位槽和吸收塔三者之间通过管路连接并形成一循环回路，所述管路上设置若干阀：所述原料槽和高位槽之间还包括至少两输送泵，所述高位槽上包括至少三根平行管，三根平行管分别与输送泵、原料槽和吸收塔连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张增良，范慧玲，谢立元，丁志恒，菅小伟，雷继红，
申请(专利权)人：浙江中控科教仪器设备有限公司，
类型：实用新型
国别省市：