物联网仿真教学系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种通过物联网实现仿真教学的物联网仿真教学系统，它包括是设置在机体上的射频读卡器、数据采集器、显示终端，每个学员手持的射频信息卡，计算机控制系统、远程控制终端和移动通信设备，射频读卡器、数据采集器、显示终端、远程控制终端和移动通信设备均与计算机控制系统相连，数据采集器还连接有操作终端，本实用新型专利技术利用了物联网的用户端能延伸和扩展到任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯的优势，学员通过射频卡认证，操作数据可以保存计算机控制系统中，学员可以通过与计算机控制系统相连的移动通信设备访问系统内的数据，便于学员的后期自我完善，具有使用方便、即时信息交换便捷、系统化程度高，教学效果好的优点。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种物联网技术，尤其涉及一种通过物联网实现仿真教学的使用方便、即时信息交换便捷、系统化程度高的物联网仿真教学系统。
技术介绍
物联网是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术，其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。因其能实现随时随地的信息交换，因此越来越受到人们的重视。仿真教学则是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。仿真教学能在很大程度上 弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。但是现有的仿真教学系统使用很不方便、不能实现信息交换的即时性、系统化程度低、很难根据仿真教学中得到的数据改进仿真教学中存在的一些问题，教学效果较差。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足而提供一种通过物联网实现仿真教学的使用方便、即时信息交换便捷、系统化程度高的物联网仿真教学系统。本技术的目的是这样实现的一种物联网仿真教学系统，该系统包括是设置在机体上的射频读卡器、数据采集器、显示终端，每个学员手持的射频信息卡，计算机控制系统、远程控制终端和移动通信设备，所述的射频读卡器、数据采集器、显示终端、远程控制终端和移动通信设备均与计算机控制系统相连，数据采集器还连接有操作终端。所述的操作终端包括控制单元和输入单元。所述的远程控制终端为PC机，其通过以太网与计算机控制系统相连。所述的移动通信设备为手机，其通过GPRS或3G网络与计算机控制系统相连。所述的远程控制终端、移动通信设备与计算机控制系统之间均设置有身份认证网关。所述的显示终端为液晶显示屏或者头戴式3D显示器。本技术具有以下积极的效果本技术通过物联网实现仿真教学，充分利用了物联网的用户端能延伸和扩展到任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯的优势，学员通过射频卡认证，操作数据可以保存计算机控制系统中，学员可以通过与计算机控制系统相连的移动通信设备访问系统内的数据，便于学员的后期自我完善，具有使用方便、即时信息交换便捷、系统化程度高，教学效果好的优点。附图说明图I为本技术的物联网仿真教学系统的结构框图。图中1、计算机控制系统2、数据采集器3、操作终端4、显示终端5、射频读卡器6、远程控制终端7、移动通信设备。具体实施方式以下结合附图及实施例对本技术进行详细的说明。实施例I如图I所示，一种物联网仿真教学系统，该系统包括是设置在机体上的射频读卡器5、数据采集器2、显示终端4、每个学员手持的射频信息卡、计算机控制系统I、远程控制终端6和移动通信设备7，所述的射频读卡器5、数据采集器2、显示终端4、远程控制终端6和移动通信设备7均与计算机控制系统I相连，数据采集器2还连接有操作终端3。本技术物联网仿真教学系统的工作过程如下第一、当学员(包括教师)仿真操作前，必须持有记录其身份信息的射频信息卡，经射频读卡器5读出信息后传递给计算机控制系统I检验并确认后，打开显示终端4，数据 采集器2接收到计算机控制系统I的验证信息然后把验证信息传递给操作终端3，打开操作终端3，学员可以操作演练。进行射频信息卡验证是为了记录学员的操作数据。第二、数据采集器2收集操作终端3的操作信号传递给计算机控制系统1，计算机控制系统I信号后在显示终端4模拟显示操作状态，自学员开始操作演练开始起，计算机控制系统I自动记录该学员的操作信息。第三、教师通过远程控制终端6控制计算机控制系统1，人为的增加突发状况进而测试学员处理突发状况的能力，有助于学员能力的提高。第四、演练结束后，计算机控制系统I会自动把该学员本次演练的结果发送到该学员认证的移动通讯设备7上或者该学员可以自己通过移动通讯设备7登录到计算机控制系统I查询自己的本次以及以往的演练信息，这样便于学员的自我完善，提高了学习效率。实施例2如图I所示，一种物联网仿真教学系统，该系统包括是设置在机体上的射频读卡器5、数据采集器2、显示终端4、每个学员手持的射频信息卡、计算机控制系统I、远程控制终端6和移动通信设备7，所述的射频读卡器5、数据采集器2、显示终端4、远程控制终端6和移动通信设备7均与计算机控制系统I相连，数据采集器2还连接有操作终端3。所述的操作终端3包括控制单元和输入单元。所述的远程控制终端6为PC机，其通过以太网与计算机控制系统I相连。所述的移动通信设备7为手机，其通过GPRS或3G网络与计算机控制系统I相连。所述的远程控制终端6、移动通信设备7与计算机控制系统I之间均设置有身份认证网关。所述的显示终端4为液晶显示屏或者头戴式3D显示器。本技术物联网仿真教学系统的工作过程如下第一、当学员(包括教师)仿真操作前，必须持有记录其身份信息的射频信息卡，经射频读卡器5读出信息后传递给计算机控制系统I检验并确认后，打开显示终端4，数据采集器2接收到计算机控制系统I的验证信息然后把验证信息传递给操作终端3，打开操作终端3，学员可以操作演练。进行射频信息卡验证是为了记录学员的操作数据。第二、数据采集器2收集操作终端3的操作信号传递给计算机控制系统1，计算机控制系统I信号后在显示终端4模拟显示操作状态，自学员开始操作演练开始起，计算机控制系统I自动记录该学员的操作信息。第三、教师通过远程控制终端6控制计算机控制系统1，人为的增加突发状况进而测试学员处理突发状况的能力，有助于学员能力的提高。 第四、演练结束后，计算机控制系统I会自动把该学员本次演练的结果发送到该学员认证的移动通讯设备7上或者该学员可以自己通过移动通讯设备7登录到计算机控制系统I查询自己的本次以及以往的演练信息，这样便于学员的自我完善，提高了学习效率。权利要求1.一种物联网仿真教学系统，其特征在于该系统包括是设置在机体上的射频读卡器、数据采集器、显示终端，每个学员手持的射频信息卡，计算机控制系统、远程控制终端和移动通信设备，所述的射频读卡器、数据采集器、显示终端、远程控制終端和移动通信设备均与计算机控制系统相连，数据采集器还连接有操作終端。2.根据权利要求I所述的物联网仿真教学系统，其特征在于所述的操作終端包括控制単元和输入单元。3.根据权利要求I所述的物联网仿真教学系统，其特征在于所述的远程控制终端为PC机，其通过以太网与计算机控制系统相连。4.根据权利要求I所述的物联网仿真教学系统，其特征在于所述的移动通信设备为手机，其通过GPRS或3G网络与计算机控制系统相连。5.根据权利要求1、3或4所述的物联网仿真教学系统，其特征在于所述的远程控制終端、移动通信设备与计算机控制系统之间均设置有身份认证网关。6.根据权利要求I所述的物联网仿真教学系统，其特征在于所述的显示终端为液晶显示屏或者头戴式3D显示器。专利摘要本技术涉及一种通过物联网实现仿真教学的物联网仿真教学系统，它包括是设置在机体上的射频读卡器、数据采集器、显示终端，每个学员手持的射频信息卡，计算机控制系统、远程控制终端和移动通信设备，射频读卡器、数据采集器、显示终端、远程控制终端和移动通信设备均与计算机控制系统相连，数据采集器还连接有操作终端，本技术利用了物联网的用户端能延伸和扩展到任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯的优势，学员通过射频卡认证，操作数据可以保存计算机控制系统中本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物联网仿真教学系统，其特征在于：该系统包括是设置在机体上的射频读卡器、数据采集器、显示终端，每个学员手持的射频信息卡，计算机控制系统、远程控制终端和移动通信设备，所述的射频读卡器、数据采集器、显示终端、远程控制终端和移动通信设备均与计算机控制系统相连，数据采集器还连接有操作终端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨红心，王希，柴鹏举，张文龙，赵卉，刘丽琴，陈运财，唐惠康，杨海明，赵梅，魏海丽，支慧，吴迪，朱永宽，赵晓艳，任秀娟，靳艳，
申请(专利权)人：河南职业技术学院，
类型：实用新型
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