【技术实现步骤摘要】
本技术涉及黑板擦，具体涉及一种能辅助提问问题的黑板擦。
技术介绍
黑板擦是教学中常用工具之一，除了擦黑板，一般没有其它用途，学生在上课时有个特点，就是在回答完老师提问的某一个问题后就觉 得不会再提问他了，就容易开小差，不集中精力听课。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术的不足，提供了一种能辅助提问问题的黑板擦。本技术是通过以下技术方案予以实现一种能辅助提问问题的黑板擦，包括擦块、擦板、空壳、小球，其特征在于所述擦块、空壳分别固定在擦板的两面。所述空壳是密封透明的，其中大隔板将空壳等分成两个大腔室，每个大腔室内均有一个小球，且每个大腔室又被数个小隔板等分成数个敞口互通的小腔室，并在这些小腔室上依次标记数字O、I、2、3、4……，小球在大腔室、小腔室的空间中均可滚动。在语文、英语、政治等教学过程中，该黑板擦除了可以擦黑板外，教师需要提问问题时，用手摇晃几下该黑板擦，使小球在腔室内做无规律的滚动，根据两个小球最终所在腔室的数字组合，再结合本班学生的编号，让符合这个数字组合的同学来回答问题，使得每个学生时时集中精力听课，即使上次回答完老师的问题后也不敢走神，否则就不能回答出老师下次所提问的问题，从而提高了教学效率。另外本技术结构简单、制造成本和使用成本都比较低，制造容易，极易推广。尽管上面结合附图对本技术的优选实施例进行了描述，但是本技术并不局限于上述的具体实施方式，上述的具体实施方式仅仅是示意性的，并不是限制性的，本领域的普通技术人员在本技术的启示下，在不脱离本技术宗旨和权利要求所保护的范围情况下，还可以作出很多形式的具体变换，这些均属于本技术的保护范围之内...
【技术保护点】
一种能辅助提问问题的黑板擦，包括擦块（1）、擦板（2）、空壳（3）、小球（4），其特征在于：所述擦块（1）、空壳（3）分别固定在擦板（2）的两面。2．根据权利要求1所述的一种能辅助提问问题的黑板擦，其特征在于：？所述空壳（3）是密封透明的，其中大隔板（5）将空壳（3）等分成两个大腔室，每个大腔室内均有一个小球（4），且每个大腔室又被数个小隔板（6）等分成数个敞口互通的小腔室，小球（4）在大腔室、小腔室的空间中均可滚动。
【技术特征摘要】
1.一种能辅助提问问题的黑板擦，包括擦块(I)、擦板(2)、空壳(3)、小球(4)，其特征在于所述擦块(I)、空壳(3)分别固定在擦板(2)的两面。2.根据权利要求I所述的一种能辅助提问问题的黑板擦，其特征在于...
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