【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种生物教学用具，特别是ー种生物教学显微镜。
技术介绍
在生物教学实践中，常常需要用显微镜观察生物，以增强学生对各种生物的感性认识，但是，现有的显微镜价格较贵，而且现有的显微镜只设有ー个目镜，因而观察生物的时候，一次只能由ー个学生进行观察，因而观察效率低。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供ー种结构简单、能同时满足多个学生进行观察的生物教学显微镜。 为了解决上述技术问题，本技术的生物教学显微镜，包括底座、固定在底座上的下支架、插入于下支架中的能上下滑动的上支架、固定在上支架顶部的横梁、固定在横梁上的镜筒和固定在镜筒下方的载物台，所述上支架和下支架之间设有上下调节旋钮，所述镜筒的下方设有物镜，镜筒的上方设有若干个目镜。为了增强学生观察生物时候的亮度，本技术的生物教学显微镜，所述载物台的下方设有ー个反光镜。本技术取得的有益效果是(I)结构简単；(2)镜筒的上方设有若干个目镜，观察生物的时候，可以满足多个学生同时观察，因而观察效率高；(3)上支架和下支架之间设有上下调节旋钮，便于调整物距，从而取得良好的观察效果；(4)载物台的下方设有ー个反光镜，能增强观察时的亮度，从而进一步提高显微镜的观察效果。附图说明图I是本技术的结构示意图。图中1、横梁，2、镜筒，3、目镜，4、上支架，5、物镜，6、上下调节旋钮，7、载物台，8、下支架，9、反光镜，10、底座。具体实施方式如图I所示，本技术生物教学显微镜，包括底座10、固定在底座10上的下支架8、插入于下支架8中的能上下滑动的上支架4、固定在上支架4顶部的横梁I、固定在横梁I上的镜筒2和固定在镜筒2下方的载物台...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.ー种生物教学显微镜，其特征在干包括底座(10)、固定在底座(10)上的下支架(8)、插入于下支架(8)中的能上下滑动的上支架(4)、固定在上支架(4)顶部的横梁(I)、固定在横梁(I)上的镜筒(2)和固定在镜筒(2)下方的载物台...
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