【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，具体涉及ー种课堂教学用讲台。
技术介绍
现有技术中课堂讲台功能単一，只能在桌面上放置东西，老师每次上课都需要很多教具，全部放置在桌面上显得很凌乱。目前没有与讲台配套的教师教学用的凳子，老师只能站着上课，不够人性化。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供了ー种功能不单一，且人性化的课堂教学用讲台。为了解决上述技术问题，本技术是通过以下措施来实现的一种课堂教学用讲台，包括桌面和位于桌面下方的柜体，桌面上设有支撑体，柜体通过竖直隔板分为左、右两个部分，左部分通过水平隔板分为上容纳空间和下容纳空间，右部分为凳体容纳空间，该凳体容纳空间放置有ー个充气凳，该充气凳通过气管连接充气球。进ー步地，支撑体纵截面为三角形，且表面设有闹钟和固定夹。更进ー步地，柜体侧面设有粘钩。本技术的有益效果柜体通过竖直隔板和水平隔板分为多个容纳空间，可以用于放置教学用具或教师的个人物品，方便实用；设有充气凳且具有用于放置充气凳的空间，占用空间小，且人性化。本技术进ー步的优点支撑体纵截面为三角形，且表面设有闹钟和固定夹，方便实用。本技术更进ー步的优点柜体侧面设有粘钩，可以挂ー些随身物件。附图说明图I为本技术选定实施例的结构示意图。图中I、闹钟，2、桌面，3、柜体，4、粘钩，5、充气球，6、充气凳，7、凳体容纳空间，8、下容纳空间，9、水平隔板，10、上容纳空间，11、支撑体，12、竖直隔板，13、固定夹。具体实施方式以下结合附图和具体实施例对本技术做进ー步详细说明，下述仅是示例性的不限定本技术的保护范围。如图I所示一种课堂教学用讲台，包括桌面2和位于桌面2下方的柜体3，...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种课堂教学用讲台，包括桌面(2)和位于桌面(2)下方的柜体(3)，其特征在于桌面(2)上设有支撑体(11)，柜体(3)通过竖直隔板(12)分为左、右两个部分，左部分通过水平隔板(9)分为上容纳空间(10)和下容纳空间(8)，右部分为凳体容纳空间(7)，该凳体容...
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