精细动作训练系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种精细动作训练系统，其中，所述训练系统包括：用于显示标准动作轨迹的显示面板、设置在显示面板上的用于输入精细动作轨迹的输入装置、将精细动作轨迹与标准动作轨迹进行比较的动作比较器和根据所述比较结果得到测评结果得中央处理器，通过本实用新型专利技术的精细动作训练系统可以客观、全面地得到儿童精细动作的进展情况，并可以根据所述进展情况提供相应的矫正方案，同时，还可以描绘出能力提升轨迹，保证了儿童精细动作训练的全面、客观和准确。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及动作训练
，特别涉及ー种精细动作训练系统。
技术介绍
精细动作是指手和手指的实际摆弄动作。相对于全身姿势和肢体的大运动、粗动作而言，手的动作比较精细。在儿童成长期间，对于儿童的精细动作的训练尤为重要宝宝的智慧在他的手指上，手不仅是运动器官，而且是智能器官。正所谓心灵手巧、手巧心灵。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手——眼——脑的协调能力。目前，对于儿童的培训教育逐渐形成了ー套科学且完善的方法儿童身心发展测评即咨询指导系统采用的评价体系依据主要有《学前儿童教育评价手册》、《比内-西蒙智力测验量表》等。其中，关于儿童精细动作的训练主要是通过临摹写字画画等来进行(一般是针对大于I到3周岁的儿童来说)，然后，由家长或者老师来判断儿童的精细动作的进展情況。而这种由人工根据测评标准来进行评判的方法，不但效率低下、而且不能准确给出一个比较客观的结果，同时，还会出现误差等。因此，现有技术尚有待改进和发展。
技术实现思路
鉴于上述现有技术的不足之处，本技术的目的在于提供ー种精细动作训练系统，以解决现有技术中对儿童进行精细动作训练时，只能依靠人工进行评判，从而造成评判不全面、效率低下等问题。为了达到上述目的，本技术采取了以下技术方案一种精细动作训练系统，其中，包括用于显示标准动作轨迹的显示面板；用于接收用户根据标准动作轨迹所描绘的精细动作轨迹的输入装置；用于将所述精细动作轨迹与标准动作轨迹进行比较的动作比较器；根据所述比较结果以及预先存储的测评标准得到测评结果的中央处理器；所述输入装置连接显示面板和动作比较器，所述中央处理器连接动作比较器和显示面板。所述的精细动作训练系统，其中，所述输入装置为触摸屏。所述的精细动作训练系统，其中，所述比较结果包括动作轨迹偏差值，即用户输入的精细动作轨迹与标准动作轨迹中姆ー对应点的差值。所述的精细动作训练系统，其中，所述还包括一与输入装置连接的压カ检测装置，用于检测用户描绘精细动作轨迹时的压カ值。所述的精细动作训练系统，其中，所述还包括一与中央处理器相连的统计系统。所述的精细动作训练系统，其中，所述统计系统为计数器。本技术提供的精细动作训练系统，其中，所述训练系统包括用于显示标准动作轨迹的显示面板、设置在显示面板上的用于输入精细动作轨迹的输入装置、将精细动作轨迹与标准动作轨迹进行比较的动作比较器和根据所述比较结果得到测评结果得中央处理器，通过本技术的精细动作训练系统，可以客观、全面地得到儿童精细动作的进展情况，并可以根据所述进展情况提供相应的矫正方案，同时，还可以描绘出能力提升轨迹，保证了儿童精细动作训练的全面、客观和准确。附图说明图I为本技术的精细动作训练系统的结构框图。图2为本技术的用户输入的精细动作轨迹与标准动作轨迹的示意图。图3为本技术的精细动作训练方法的流程图。 具体实施方式本技术提供了ー种精细动作训练系统。为使本技术的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下參照附图并举实例对本技术进ー步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。请參阅图I,图I为本技术的精细动作训练系统的结构框图。如图所示，所述精细动作训练系统包括显示面板100、输入装置200、动作比较器300和中央处理器400，所述输入装置200连接显示面板100和动作比较器300，所述中央处理器400连接动作比较器300和显示面板100。具体说来,所述显示面板100用于显示标准动作轨迹，当所述精细动作训练系统设置在移动终端上时，显示面板100可以利用移动终端的显示屏来实现，无需增加另外硬件设备。所述标准动作轨迹为预先存储在移动终端的存储器中的标准的动作轨迹，比如数字或者文字(还可以进ー步选择字体)的轨迹、图案的轨迹等，上述标准动作轨迹的设定，还可以根据儿童的年龄段来选择，比如1岁左右的儿童，标准动作轨迹可以设定一些简单的，比如圆形或者正方形等，而对于3岁左右的儿童，则可以设定ー些相对复杂的动作轨迹，比如8或者ー些简单汉字等。所述输入装置200用于接收用户根据标准动作轨迹所描绘的精细动作轨迹，其可以设置在显示面板100上。当所述显示面板利用移动终端的显示屏来实现时，输入装置可以为设置在显示屏上的触摸屏。其工作原理与触摸屏的工作原理相同，在这里就不再一一赘述了。当显示面板100显示出标准的动作轨迹时，用户(训练时，对象一般为适龄儿童)便可以按照标准动作轨迹，来在输入装置200上输入自己所描绘的精细动作轨迹。当输入装置200记录用户的精细动作轨迹(可以根据用户需要，只描绘一部分，比如只描绘弯曲的线条等)后，动作比较器300再将所述精细动作轨迹与标准动作轨迹进行比较，然后将比较结果发送到中央处理器400中。所述比较结果可以包括动作轨迹偏差值，即用户输入的精细动作轨迹与标准动作轨迹中每ー对应点的差值。如图2所示，当用户按照标准动作轨迹10 (其标准动作轨迹包括一定的范围，即阈值的范围)描绘精细动作轨迹20(图中用虚线表示)后(图中精细动作轨迹10为ー个标准的圆形)，动作比较器则将用户输入的精细动作轨迹的姆ー点与标准动作轨迹中对应点的坐标作差,得到的差值就为动作轨迹偏差值，这ー差值为判断用户精细动作轨迹的精确度的标准之一。得到所述比较结果后，动作比较器则将比较结果发送到中央处理器400中进行处理。所述中央处理器400可以利用移动终端的中央处理芯片来实现，其根据所述比较结果以及预先存储的测评标准(分很多测评标准)，得出测评结果，并发送到显示面板100显示。距离说来，当所述比较结果满足预先存储的某一测评标准的要求吋，则将所述测评标准对应的测评结果调用出来，然后发送到显示面板100上进行显示，让用户能够得到ー个比较客观的結果。另外，所述测评结果还可以包括给用户的建议、指导等信息，使得用户可以有针对性的进行精细动作训练，全面发展。进ー步地，所述的精细动作训练系统还可以包括一与中央处理器相连的统计系统(在本技术实施例中，统计系统可以为计数器)，用于根据用户多次的测评结果，描绘出测评曲线。所述测评曲线包括当用户多次进行精细动作训练后的能力提升轨迹等。更进一歩地，为了更好地全面地了解儿童的发展情况，所述的精细动作训练系统还包括一与输入装置连接的压カ检测装置，用于检测用户描绘精细动作轨迹时的压カ值，然后将所述压カ值发送到显示面板上进行显示，并可以根据预定的压カ值以及用户输入的使用者的年龄、性别等信息，给出ー个分数，以显示儿童指压发展是否正常，并还可以提供相应的训练指示。另外，本技术还提供了ー种精细动作训练方法，如图3所示，其中，所述方法包括以下步骤SI、根据用户指令显示标准动作轨迹；S2、记录用户根据标准动作轨迹描绘的精细动作轨迹；S3、将所述精细动作轨迹与标准动作轨迹进行比较；S4、根据所述比较结果以及预先存储的测评标准，得出测评结果，并显示出来。其原理部分已经在上述精细动作训练系统中进行了描述，就不再冗述了。当用户使用统计功能时，所述步骤还包括S5、统计用户多次的测评结果，描绘出相应的测评曲线，井根据所述测评曲线提供相应的改进方案。进ー步地，所述步骤S3可以进一歩包括S31、计算用本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种精细动作训练系统，其特征在于，包括 用于显示标准动作轨迹的显示面板； 用于接收用户根据标准动作轨迹所描绘的精细动作轨迹的输入装置； 用于将所述精细动作轨迹与标准动作轨迹进行比较的动作比较器； 根据所述比较结果以及预先存储的测评标准得到测评结果的中央处理器； 所述输入装置连接显示面板和动作比较器，所述中央处理器连接动作比较器和显示面板。2.根据权利要求I所述的精细动作训练系统，其特征在于，所述输入装置为触摸屏。3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘志翔，吴楷龙，李苗，明晓君，羊海峰，李健，赵自强，冯仕谨，王祖，夏国文，王晓军，练智龙，毛华，刘焰，罗丹丹，
申请(专利权)人：北京市莱科智多教育科技有限公司，
类型：实用新型
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