【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教具，具体来说是向量加减法运算演示板。
技术介绍
在数学教学中，特别是平面几何向量的教学中，需要讲解向量的加减法运算，如何直观的将向量的关系表示出来，传统的做法是在黑板上面画出来，没有这方面的专门教具，不利于学生直观的理解
技术实现思路
本技术的目的是针对现在数学向量缺乏教具的不足，提供了一种向量加减法运算演示板。本技术的目的是通过以下技术手段实现的向量加减法运算演示板，由长方形白铁皮板和带有箭头的磁条组成，所述长方形白铁皮板上面覆盖一层喷绘有田字格的覆盖层，覆盖层上面吸附有3 9条长短不一的带有箭头的磁条。与现有的教学方式相比，本技术具有教学直观、结构简便，易于制作和讲解，通过移动代表向量的磁条，可以展示向量的方向与数值之间的加减关系，将深奥的理论知识简单化，形象化，是一种易于改进的数学教具和学具。附图说明图I为本技术示意图。其中I.长方形白铁皮板，2.喷绘有田字格的覆盖层，3.带有箭头的磁条31.带有箭头的磁条一，32.带有箭头的磁条二，33.带有箭头的磁条三。具体实施方式以下结合附图说明对本技术作进一步的详细描述本向量加减法运算演示板的使用过程是在长方形白铁皮板I的喷绘有田字格的覆盖层2上面吸附一个代表向量a的对应的带有箭头的磁条一 31，再选择一个代表向量b的对应的带有箭头的磁条二 32，并使带有箭头的磁条二 32移动与带有箭头的磁条一 31首尾相接，再选择一个带有箭头的磁条三33，箭头与带有箭头的磁条二 32的箭头连接，尾部压在带有箭头的磁条一 31的尾部上，则带有箭头的磁条三33在所组成的三角形内部部分表不了向量a与向量b的和向量...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.向量加减法运算演示板，由长方形白铁皮板(I)和带有箭头的磁条(3)组成，其特征在于所述长方形白铁皮...
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