本实用新型专利技术公开了一种便携式教学用包，包括包体，所述包体包括转动连接的左包体和右包体，所述左包体和右包体的侧部设有提手，所述左包体内设有用于盛装尺子的直尺凹槽和用于盛装粉笔的粉笔腔，所述左包体内还设有多个用于盛放教学用具的杂物袋，所述右包体上设有用于盛装课本的课本槽，所述课本槽上设有用于固定课本的弹性带。该便携式教学用包，结构简单，设计合理，能同时携带多种教学用具，能防止遗漏和损坏教学用具，减轻了教师的负担。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，具体地说是一种便携式教学用包。
技术介绍
目前，老师在教学过程中，需要用到许多的教学教具，如粉笔、直尺、课本、磁带等用具，在教学过程中，这些用具一般需要分别携带，这样不仅不便携带，而且在携带过程中容易损坏，给老师的工作带来极大的不便，并且携带时容易遗漏，不便于老师教学，给老师的教学工作带来负担。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，设计合理，能同时携带多种教学用具，防止遗漏和损坏，从而能减轻教师负担的便携式教学用包。为了达到以上目的，本技术所采用的技术方案是便携式教学用包，包括包体，其特征在于所述包体包括转动连接的左包体和右包体，所述左包体和右包体的侧部设有提手，所述左包体内设有用于盛装尺子的直尺凹槽和用于盛装粉笔的粉笔腔，所述左包体内还设有用于盛放教学用具的杂物袋，所述右包体上设有用于盛装课本的课本槽，所述课本槽上设有用于固定课本的弹性带。本技术还通过如下措施实施所述粉笔腔内设有用于盛装粉笔的凹槽，所述粉笔腔内设有隔板。所述左包体和右包体上分别设有相适配的固定锁。本技术的有益效果在于结构简单，设计合理，能同时携带多种教学用具，能防止遗漏和损坏教学用具，减轻了教师的负担。附图说明附图是本技术的结构示意图。具体实施方式如附图所示，便携式教学用包，包括包体，其特征在于所述包体包括转动连接的左包体1和右包体2，所述左包体1和右包体2的侧部设有提手3，所述左包体1内设有用于盛装尺子的直尺凹槽4和用于盛装粉笔的粉笔腔5，所述左包体1内还设有多个用于盛放教学用具的杂物袋6，所述右包体2上设有用于盛装课本的课本槽7，所述课本槽7上设有用于固定课本的弹性带8。老师可以在课前将所需的教学用具放入包体内，将直尺放入直尺凹槽4内，粉笔放入粉笔腔5内，三角板、磁带等教学用具分别放入杂物袋6内，课本放入课本槽7内，并通过弹性带8进行固定，这样保证课本不被左包体1内的教学用具损坏，起到一定的保护作用；这样分类存放，不仅方便老师授课时使用，而且不易遗漏，使用简单方便。所述粉笔腔5内设有用于盛装粉笔的凹槽9，所述粉笔腔5内设有隔板10，通过隔板10可以将粉笔腔5分隔为多种颜色的粉笔腔体，方便老师取用，使用方便。所述左包体1和右包体2上分别设有相适配的固定锁11。通过这种结构便于将左包体1和右包体2进行固定，携带方便。本技术结构简单，设计合理，能同时携带多种教学用具，能防止遗漏和损坏教学用具，减轻了教师的负担。权利要求1.便携式教学用包，包括包体，其特征在于所述包体包括转动连接的左包体(1)和右包体(2 )，所述左包体(1)和右包体(2 )的侧部设有提手(3 )，所述左包体(1)内设有用于盛装尺子的直尺凹槽(4)和用于盛装粉笔的粉笔腔(5)，所述左包体(1)内还设有用于盛放教学用具的杂物袋(6)，所述右包体(2)上设有用于盛装课本的课本槽(7)，所述课本槽(7)上设有用于固定课本的弹性带(8 )。2.根据权利要求1所述的便携式教学用包，其特征在于所述粉笔腔(5)内设有用于盛装粉笔的凹槽(9)，所述粉笔腔(5)内设有隔板(10)。3.根据权利要求1所述的便携式教学用包，其特征在于所述左包体(1)和右包体(2) 上分别设有相适配的固定锁(11)。专利摘要本技术公开了一种便携式教学用包，包括包体，所述包体包括转动连接的左包体和右包体，所述左包体和右包体的侧部设有提手，所述左包体内设有用于盛装尺子的直尺凹槽和用于盛装粉笔的粉笔腔，所述左包体内还设有多个用于盛放教学用具的杂物袋，所述右包体上设有用于盛装课本的课本槽，所述课本槽上设有用于固定课本的弹性带。该便携式教学用包，结构简单，设计合理，能同时携带多种教学用具，能防止遗漏和损坏教学用具，减轻了教师的负担。文档编号A45C11/00GK202311779SQ201120482699公开日2012年7月11日 申请日期2011年11月29日 优先权日2011年11月29日专利技术者刘玉霞, 吕清慧, 苗瑞云 申请人:苗瑞云本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：苗瑞云，刘玉霞，吕清慧，
申请(专利权)人：苗瑞云，
类型：实用新型
国别省市：
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