二氧化锰具有催化作用的实验演示器，它涉及一种化学教学演示实验仪器，其结构是在三角架３上放有石棉网１，在石棉网１上放有药品２，把带火星的木条４放在药品２上面，药品２分别指二氧化锰、氯酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物，然后可观察到第一张石棉网１上二氧化锰无变化；第二张石棉网１上的氯酸钾，可见火星闪烁；第三张石棉网１上的氯酸钾和二氧化锰的混合物，可见火星闪烁，木条复燃，说明由于二氧化锰的存在，氯酸钾加热后反应速度加快，产生较多的氧气，才能看到带火星的木条复燃，足以证明二氧化锰的催化作用，使用这种实验演示仪器，使同学们直观看到二氧化锰的催化作用，可以激发同学们的学习兴趣，提高创新意识。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及化学教学演示实验仪器，具体是一种二氧化锰具有催化作用的实验演示器。
技术介绍
目前，学校在化学教学中，观察氯酸钾加热放出氧气，必须隔着试管去加热氯酸钾，加热到沸腾状态，才有氧气产生，但是加热时间较长，产生氧气的现象不明显，更不能直接观察到二氧化锰具有催化作用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种二氧化锰具有催化作用的实验演示器，它可以不通过试管加热的方法，使同学们看到由于有二氧化锰的存在，氯酸钾反映过程中产生的氧气较多，从而说明二氧化锰具有催化作用。本技术的技术解决方案是，它包括在三角架3上有石棉网1，在石棉网1上有药品2及带火星的木条4。药品2分别指二氧化锰、氯酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物。附图说明图1为本技术结构示意图图中1、石棉网，2、药品，3、三角架，4、带火星的木条 具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步说明用三支三角架3，分别支撑三张石棉网1，在第一张石棉网1上放有二氧化锰，在第二张石棉网1上放有氯酸钾，在第三张石棉网1上放氯酸钾和二氧化锰的混合物，再把带火星的木条4分别放在三张石棉网1上的药品2上面，然后观察三张石棉网1上的药品2，带火星的木条4直接接触第一张石棉网1上的二氧化锰，木条无变化；带火星的木条4直接接触第二张石棉网1上的氯酸钾，由于火星的温度高，接触的药品少，可看到火星闪烁，但不会使带火星的木条4复燃；最后带火星的木条4直接接触第三张石棉网1上的氯酸钾和二氧化锰的混合物，可以看到火星闪烁木条4复燃，说明该反应产生氧气较多，二氧化锰具有催化作用，其反映方程式为 由于做对比实验，可以明显观察到没有二氧化锰的存在，第二张石棉网1上的氯酸钾加热反应速度慢，产生的氧气少，不能使带火星的木条4复燃，只能在第三张石棉网1上，氯酸钾和二氧化锰混合物遇到带火星的木条4，火星闪烁，木条立刻燃烧，足以说明由于二氧化锰的存在，化学反应速度快，氯酸钾加热产生较多的氧气，才能见到带火星的木条4复燃，足以证明二氧化锰具有催化作用。使用这种简单的实验仪器，解决了演示实验中，加热氯酸钾直到沸腾时才有少量氧气放出的问题，使同学们直观的看到二氧化锰的催化作用，可以激发同学们的学习兴趣，提高创新意识，该仪器成本低，不易破损，不用清洗，制作简单，操作方便，是一种值得推广的化学实验仪器。权利要求1.二氧化锰具有催化作用的实验演示器，其特征在于它包括在三角架(3)上有石棉网(1)，在石棉网(1)上有药品(2)及带火星的木条(4)。专利摘要二氧化锰具有催化作用的实验演示器，它涉及一种化学教学演示实验仪器，其结构是在三角架3上放有石棉网1，在石棉网1上放有药品2，把带火星的木条4放在药品2上面，药品2分别指二氧化锰、氯酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物，然后可观察到第一张石棉网1上二氧化锰无变化；第二张石棉网1上的氯酸钾，可见火星闪烁；第三张石棉网1上的氯酸钾和二氧化锰的混合物，可见火星闪烁，木条复燃，说明由于二氧化锰的存在，氯酸钾加热后反应速度加快，产生较多的氧气，才能看到带火星的木条复燃，足以证明二氧化锰的催化作用，使用这种实验演示仪器，使同学们直观看到二氧化锰的催化作用，可以激发同学们的学习兴趣，提高创新意识。文档编号B01L99/00GK2754717SQ20042003207公开日2006年2月1日 申请日期2004年6月10日 优先权日2004年6月10日专利技术者李琦 申请人:李琦本文档来自技高网...
【技术保护点】
二氧化锰具有催化作用的实验演示器，其特征在于：它包括在三角架（３）上有石棉网（１），在石棉网（１）上有药品（２）及带火星的木条（４）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李琦，
申请(专利权)人：李琦，
类型：实用新型
国别省市：21[中国|辽宁]
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