加减及分成合成示教器制造技术

技术编号：7441674 阅读：209 留言：0更新日期：2012-06-16 18:05

本实用新型专利技术涉及一种教学仪器，尤其是涉及一种数学教学用的加减及分成合成示教器。本实用新型专利技术是在一根弯成圆角的“冂”形状铁丝(1)上设有27个～30个可自由滑动的算珠(2)，且配有两只夹子(3)可按需要夹在铁丝(1)上任意位置约束相应算珠(2)的滑动范围，在铁丝(1)和算珠(2)的后面设有标示架(4)，铁丝(1)与标示架(4)安装在底座(5)上，且保证算珠(2)滑动时不会被标示架(4)卡到，标示架(4)上设有刻度(6)且刻度(6)每小格宽度与算珠(2)厚度相等，底座(5)前侧面左右两边靠近铁丝(1)的部位分别标有“十”“个”表示数位的十位与个位。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

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【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学仪器，尤其是涉及一种数学教学用的加减及分成合成示教器。
技术介绍
目前的加减及分成合成示教器虽然很多，但还没有一种操作简便可以形象地说明加、减法的原理，同时又能演示数的分成、合成、奇、偶的示教器。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种这样的加减及分成合成示教器，它可以很方便并且形象直观地演示加、减法的原理，也可以进行数的分成、合成练习，以及认识数的奇、偶。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是在一根弯成圆角的“门”形状铁丝(1)上设有27个 30个可自由滑动的算珠O)，且配有两只夹子C3)可按需要夹在铁丝 (1)上任意位置约束相应算珠O)的滑动范围，在铁丝(1)和算珠O)的后面设有标示架，铁丝(1)与标示架(4)安装在底座( 上，且保证算珠(2)滑动时不会被标示架(4) 卡到，标示架(4)上设有刻度(6)且刻度(6)每小格宽度与算珠( 厚度相等，底座(5)前侧面左右两边靠近铁丝(1)的部位分别标有“十”“个”表示数位的十位与个位。本技术的有益效果是由于采用了上述方案，教师可以很方便并且形象直观地演示一百以内的加、减法的原理，也可以引导学生进行数的分成、合成练习，以及认识数的奇、偶，重复性好，且不造成材料的消耗。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术第一个实施例正视示意图。图3是本技术第二个实施例正视示意图。图4是本技术第三个实施例正视示意图。图中1、铁丝，2、算珠，3、夹子，4、标示架，5、底座，6、刻度。具体实施方式如图1所示，本技术是在一根弯成圆角的“门”形状铁丝(1)上设有27个 30...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吕仁禄，
申请(专利权)人：吕仁禄，
类型：实用新型
国别省市：

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