带特殊角度的三角尺制造技术

本实用新型专利技术公开一种带特殊角度的三角尺，在45°等腰直角三角尺和30°、60°直角三角尺上分别各画一条垂直于三角尺有刻度的边的直线①，其长度≤2.5cm；其次，在45°等腰直角三角尺1上画一条与斜边平行的直线②；然后，在30°、60°直角三角尺2上画一条与斜边平行的直线③。本实用新型专利技术利用在三角尺设置的三条直线便于师生作90°、30°、150°、60°、120°、45°、135°特殊角的图形，减少师生在作图时挪动三角尺的次数，提高了作图速度和质量。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学习用具和教学用具，具体是一种带角度的三角尺。
技术介绍
中、小学生在作图的过程中，使用现有三角尺过已知点画已知直线的垂线，或作 90°、30°、150°、60°、120°、45°、135°特殊角时，三角尺要挪动好多次，这给中、小学生以及教师的作图带来了诸多不便。
技术实现思路
为了克服现有三角尺作图使用不便的不足，本技术目的是对现有三角尺作了进一步改进，提供一种带特殊角度的三角尺。本技术目的是这样实现的一种带特殊角度的三角尺，在45°等腰直角三角尺和30°、60°直角三角尺上分别各画一条垂直于三角尺有刻度的边的直线①，其长度< 2. 5cm ；其次，在45°等腰直角三角尺1上画一条与斜边平行的直线②；然后，在30°、60°直角三角尺2上画一条与斜边平行的直线③。本技术的优点本技术在现有的45°等腰直角三角尺和30°、60°直角三角尺上，设置三条直线，利用这三条直线便于师生可以作90°、30°、150°、60°、120°、45°、135°特殊角的图形，减少师生在作图时挪动三角尺的次数，提高了作图速度和质量。附图说明图1是45°等腰直角三角尺示意图。图2是30°、60°直角三角尺示意图。具体实施方式结合附图1和图2对本技术作进一步说明如图1-2所示，一种带特殊角度的三角尺，即采用现有的45°等腰直角三角尺和 30°、60°直角三角尺。在45°等腰直角三角尺1和30°、60°直角三角尺2上分别各画一条垂直于三角尺有刻度的边的直线①，其长度=2. 5cm(如图1所示)；其次，在45°等腰直角三角尺1上画一条与斜边平行的直线②(如图1所示)；然后，在30°、60°直角三角尺2上画一条与斜边平行的直线③(如图2所示)。标号为①的直线便于画已知直线的垂线与90°的角；标号为②的直线便于画 45°、135°的角；标号为③的直线便于画30°、150°、60°、120°的角。作图时1、过已知点画已知直线的垂线时，让标号为①的线与已知直线重合，并移动三角尺，让有刻度的边过已知点，然后沿三角尺有刻度的边所画的直线，也就是过已知点且与已知直线垂直的直线。 2、用标号为①、②、③的线分别作90°、45°、135°、30°、150°、60°、120°的角时，都让它们与已知直线重合，依次可画出所需的角。权利要求1. 一种带特殊角度的三角尺，其特征是在45°等腰直角三角尺1和30°、60°直角三角尺2上分别各画一条垂直于三角尺有刻度的边的直线①，其长度< 2. 5cm ；其次，在45° 等腰直角三角尺1上画一条与斜边平行的直线②；然后，在30°、60°直角三角尺2上画一条与斜边平行的直线③。专利摘要本技术公开一种带特殊角度的三角尺，在45°等腰直角三角尺和30°、60°直角三角尺上分别各画一条垂直于三角尺有刻度的边的直线①，其长度≤2.5cm；其次，在45°等腰直角三角尺1上画一条与斜边平行的直线②；然后，在30°、60°直角三角尺2上画一条与斜边平行的直线③。本技术利用在三角尺设置的三条直线便于师生作90°、30°、150°、60°、120°、45°、135°特殊角的图形，减少师生在作图时挪动三角尺的次数，提高了作图速度和质量。文档编号B43L7/00GK202242589SQ20112036652公开日2012年5月30日 申请日期2011年9月29日 优先权日2011年9月29日专利技术者杨饔, 牛新华, 王锐, 田功名 申请人:杨饔本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨饔，牛新华，王锐，田功名，
申请(专利权)人：杨饔，
类型：实用新型
国别省市：