声音驻波共鸣演示器制造技术

本实用新型专利技术实施例公开了一种声音驻波共鸣演示器，包括支架、音叉、水容器、两端开口的玻璃管、扩音器，所述水容器装水并置于所述支架的固定底座上，所述两端开口的玻璃管一端置于所述水容器的液面下，另一端固定在竖直位移装置上，所述竖直位移装置通过位移旋钮与支架活动连接，所述音叉设置于所述两端开口的玻璃管的上开口端并通过连接杆与所述固定夹连接，所述扩音器的麦克风设置于所述两端开口的玻璃管上端开口处。本实用新型专利技术通过改变其中一玻璃管中液体的高度，使声音产生共鸣，通过扩音器向外界扩大传送，具有结构新颖，使用方便，移动简单，更能让学生进一步理解声音驻波、共鸣等现象。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学仪器，尤其涉及一种声音驻波共鸣演示器。
技术介绍
声波是纵波很难理解，教学上要使学生很好地理解声波的知识往往需要借助相关教学仪器，目前课堂上普遍使用的教学仪器基本做法是教师通过改变插入水中玻璃管的深度，在管口上方音叉振动在空气产生驻波，在管口处能听到轻微的声音共鸣现象，但只能用耳朵贴近管口才能听到，无法让全班学生听到，且用手移动玻璃管时速度慢、效果差，不能满足目前学校普遍的大班教学的教学需要。
技术实现思路
本技术实施例所要解决的技术问题在于，提供一种声音驻波共鸣演示器，以克服现有产品声音小、移动效果差的不足。为了解决上述技术问题，本技术提供一种声音驻波共鸣演示器，包括支架、音叉、水容器、两端开口的玻璃管、扩音器，所述水容器装适量的水并置于所述支架的固定底座上，所述两端开口的玻璃管一端置于所述水容器的水面下，另一端固定在竖直位移装置上，所述竖直位移装置通过位移旋钮与支架活动连接，所述音叉设置于所述两端开口的玻璃管的上开口端并通过连接杆与所述固定夹连接，所述扩音器的麦克风设置于所述两端开口的玻璃管上端开口处。进一步地，所述两端开口的玻璃管表面自上而下设置刻度。作为本技术同一构思的另一种声音驻波共鸣演示器，包括支架、音叉、第一玻璃管、第二玻璃管、气囊，所述第一、第二玻璃管底部通过管道连通并通过固定夹固定于所述支架上，所述音叉与所述支架固定连接并设置于所述第一玻璃上端开口处，所述气囊通过软管与所述第二玻璃上端口气密连接。进一步地，所述第二玻璃上端口通过进气阀门与所述软管连接。更进一步地，所述第一玻璃管表面自上而下设置刻度。更进一步地，还包括扩音器，所述扩音器的麦克风设置于所述第一玻璃管上端开口处。作为本技术同一构思的又一种声音驻波共鸣演示器，包括支架、音叉、两端开口的玻璃管、水容器、气囊，所述水容器设置于所述支架的固定座上，所述两端开口的玻璃管一端插入所述水容器的液面下，并与所述水容器气密连接，所述气囊通过进气阀门与所述水容器气密连接，所述音叉设置于所述两端开口的玻璃管上端开口处，所述水容器通过所述两端开口的玻璃管与大气连通。 进一步地，所述两端开口的玻璃管表面自上而下设置刻度。 更进一步地，还包括扩音器，所述扩音器的麦克风设置于所述两端开口的玻璃管上端开口处。实施本技术实施例，具有如下有益效果通过改变其中一玻璃管中液体的高度，使声音产生共鸣，通过扩音器向外界扩大传送，具有结构新颖，使用方便，移动简单，更能让学生进一步认识声音的驻波、共鸣等有益效果。附图说明图1是本技术第一实施例的结构示意图；图2是本技术第二实施例的结构示意图；图3是本技术第三实施例的结构示意图。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术作进一步地详细描述。参照图1所示的本技术第一实施例的结构示意图。在本实施例中，声音驻波共鸣演示器包括支架10、音叉20、水容器30、两端开口的玻璃管40、扩音器50，水容器30装上水并放置于支架10的底座101上，两端开口的玻璃管 40下端伸入水容器30的水面以下，上端固定在竖直位移装置上的固定夹102上，竖直位移装置通过位移旋钮103与支架10活动的连接，音叉20通过连接杆104与固定夹103连接， 可方便调两端开口的玻璃管40以及音叉20离液面的距离，当调节两端开口的玻璃管40上管口到水面的距离等于λ/4，3 λ/4，5 λ/4，7 λ/4 (λ为声音在空气柱中的波长)声音驻波出现共鸣。而在具体的教学过过程中，为了加强教效果，使全班同学都能听到声音调节到共鸣变化的过程，将扩音器的麦克风501设置于两端开口的玻璃管40上端开口处。更佳地，为了更方便调节和验证声音共鸣位置，两端开口的玻璃管40自上端开口往下设置刻度。参照图2所示的本技术第二实施例的结构示意图。在本实施例中，声音驻波共鸣演示器包括支架10、音叉20、第一玻璃管60、第二玻璃管70，气囊80，第一玻璃管60、第二玻璃管70底部通过管道701连通，并分别通过固定夹 103固定在支架10上，音叉固定于第一玻璃管60上端的支架上，气囊80通过软管801与第二玻璃管70气密连接，为了更好的为第二玻璃管70充气，软管801与第二玻璃管70之间设置单向的进气阀门802。在进行实验时，在第一玻璃管60、第二玻璃管70内倒入适量液体，敲响音叉20， 通过气囊80改变第一玻璃管60、第二玻璃管70中液柱的高度，当管口到液面的距离等于 λ /4，3 λ /4，5 λ /4，7 λ /4时，会听到多个出现声音共鸣时恰好为驻波波腹位置，于是可找到多个声音驻波、共鸣的波腹位置，为了使全班同学都能听到声音调节到共鸣变化的过程， 将扩音器的麦克风501第一玻璃管60上端开口处。更佳地，为了更方便调节和验证声音共鸣位置，第一玻璃管60自上端开口往下设置刻度。参照图3所示的本技术第三实施例的结构示意图。在本实施例中，声音驻波共鸣演示器包括支架10、音叉20、两端开口的玻璃管40、 水容器30、气囊80，水容器30注入适量液体并放置于支架10的固定座101上，两端开口的玻璃管40 —端插入水容器30的液面下，同时与水容器30气密连接，同样的，气囊80与水容器30气密连接，使水容器仅能通过两端开口的玻璃管40与大气连通。音叉固定于两端开口的玻璃管40上端开口处的支架上。在进行实验时，敲响音叉20，通过气囊80对水容器30进行充气，改变两端开口的玻璃管40中液柱的高度，当管口到液面的距离等于λ /4，3 λ /4，5 λ /4，7 λ /4时，会听到多个出现声音共鸣时恰好为驻波波腹位置，于是可找到多个声音驻波、共鸣的波腹位置，为了使全班同学都能听到声音调节到共鸣变化的过程，将扩音器的麦克风501设置于两端开口的玻璃管40上端开口处。更佳地，为了更方便调节和验证声音共鸣位置，两端开口的玻璃管40自上端开口往下设置刻度。以上所揭露的仅为本技术一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本技术之权利范围，因此依本技术权利要求所作的等同变化，仍属本技术所涵盖的范围。权利要求1.一种声音驻波共鸣演示器，其特征在于，包括支架、音叉、水容器、两端开口的玻璃管、扩音器，所述水容器装水并置于所述支架的固定底座上，所述两端开口的玻璃管一端置于所述水容器的水面下，另一端固定在竖直位移装置上，所述竖直位移装置通过位移旋钮与支架活动连接，所述音叉设置于所述两端开口的玻璃管的上开口端并通过连接杆与所述固定夹连接，所述扩音器的麦克风设置于所述两端开口的玻璃管上端开口处。2.根据权利要求1所述的声音驻波共鸣演示器，其特征在于，所述两端开口的玻璃管表面自上而下设置刻度。3.一种声音驻波共鸣演示器，其特征在于，包括支架、音叉、第一玻璃管、第二玻璃管、 气囊，所述第一、第二玻璃管底部通过管道连通并通过固定夹固定于所述支架上，所述音叉与所述支架固定连接并设置于所述第一玻璃上端开口处，所述气囊通过软管与所述第二玻璃上端口气密连接。4.根据权利要求3所述的声音驻波共鸣演示器，其特征在于，所述第二玻璃管上端口通过进气阀门与所述软管连接。5.根据权利要求4所述的声音驻波共鸣演示器，其特征在于，所述第一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吴全如，黄晓丹，
申请(专利权)人：吴全如，黄晓丹，
类型：实用新型
国别省市：