一种多功能课桌制造技术

一种多功能课桌，主要解决传统课桌桌面面积小、放置物品不方便的问题。其结构包括课桌本体，在课桌本体的桌面短边一侧的两端分别设置有一“U”形夹紧板，所述的夹紧板一端与桌面的边缘分别插接，在夹紧板之间设置有加长板，所述的加长板的对应两侧分别与夹紧板的凹槽插接；所述的加长板的一端设有杯槽。当桌面空间不足时，可自桌面一端将夹紧板插入并预留一定长度，使两夹紧板处于平行位置，自夹紧板外侧将加长板插入至两夹紧板之间并与桌面水平，此时桌面面积增大，将杯子置于杯槽内，可防止杯子滑落和倾倒；使用方便，能够合理利用空间，满足学生书籍与学习用品存放的需要。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种课桌，具体来讲是一种多功能课桌。
技术介绍
现在学校教室内的课桌大多是一个桌洞，平时同学们就将书包等各种学习用品放在桌洞里，随着学生学习用品的日益增多，桌洞里的空间已远远无法满足放置各类学习用品以及书本的学习需要，使查找起来也非常麻烦，耽误很多时间；而若是都堆放在桌面上， 又会占用较大空间，使桌面异常零乱，影响正常的工作和学习，尤其是水杯的放置，稍不留心便会碰到地上，造成损坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能课桌，该课桌可根据使用需要延长桌面面积、且能安全存放水杯的特点。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是一种多功能课桌，其结构包括课桌本体，在课桌本体的桌面短边一侧的两端分别设置有一“U”形夹紧板，所述的夹紧板一端与桌面的边缘分别插接，在夹紧板之间设置有加长板，所述的加长板的对应两侧分别与夹紧板的凹槽插接；所述的加长板的一端设有杯槽。本技术的有益效果是当桌面空间不足时，可自桌面一端将夹紧板插入并预留一定长度，使两夹紧板处于平行位置，自夹紧板外侧将加长板插入至两夹紧板之间并与桌面水平，此时桌面面积增大，将杯子置于杯槽内，可防止杯子滑落和倾倒；使用方便，能够合理利用空间，满足学生书籍与学习用品存放的需要。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中1课桌本体，2夹紧板，3加长板，4杯槽。具体实施方式如图1所示。一种多功能课桌，其结构包括课桌本体1，在课桌本体1的桌面短边一侧的两端分别设置有一 “U”形夹紧板2，所述的夹紧板2 —端与桌面的边缘分别插接，在夹紧板2之间设置有加长板3，所述的加长板3的对应两侧分别与夹紧板2的凹槽插接；所述的加长板3的一端设有杯槽4。当桌面空间不足时，可自桌面一端将夹紧板2插入并预留一定长度，尽可能使两夹紧板2处于平行位置，自夹紧板2外侧将加长板3插入至两夹紧板2之间并与桌面水平， 此时桌面面积增大，将杯子置于杯槽4处，可防止杯子滑落和倾倒；使用方便，能够合理利用空间，满足学生书籍与学习用品存放的需要。权利要求1. 一种多功能课桌，包括课桌本体，其特征是，在课桌本体的桌面短边一侧的两端分别设置有一“U”形夹紧板，所述的夹紧板一端与桌面的边缘分别插接，在夹紧板之间设置有加长板，所述的加长板的对应两侧分别与夹紧板的凹槽插接；所述的加长板的一端设有杯槽。专利摘要一种多功能课桌，主要解决传统课桌桌面面积小、放置物品不方便的问题。其结构包括课桌本体，在课桌本体的桌面短边一侧的两端分别设置有一“U”形夹紧板，所述的夹紧板一端与桌面的边缘分别插接，在夹紧板之间设置有加长板，所述的加长板的对应两侧分别与夹紧板的凹槽插接；所述的加长板的一端设有杯槽。当桌面空间不足时，可自桌面一端将夹紧板插入并预留一定长度，使两夹紧板处于平行位置，自夹紧板外侧将加长板插入至两夹紧板之间并与桌面水平，此时桌面面积增大，将杯子置于杯槽内，可防止杯子滑落和倾倒；使用方便，能够合理利用空间，满足学生书籍与学习用品存放的需要。文档编号A47B41/02GK202233907SQ20112033173公开日2012年5月30日 申请日期2011年9月6日 优先权日2011年9月6日专利技术者高上 申请人:高上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高上，
申请(专利权)人：高上，
类型：实用新型
国别省市：