一种能快速学会使用的筷子制造技术

本发明专利技术公开了一种能快速学会使用的筷子，本发明专利技术的目的是为解决如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐的问题，进而提供一种能快速学会使用的筷子。本发明专利技术包括：一双筷子、筷子支杆(1)、支轴(2)和指套(3)，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆(1)的一端与筷子B固定连接，筷子支杆(1)的另一端与筷子A通过支轴(2)活动连接，筷子A上设置有指套(3)。本发明专利技术的有益效果：使用本发明专利技术时将中指或食指套入指套内，立马就可以学会使用筷子进餐。使用本发明专利技术可以使儿童增加信心，可以使外国友人增加乐趣。本发明专利技术可以作为学习使用现有筷子的过度用品。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种筷子。
技术介绍
现有的筷子是中国以及一些亚洲国家的人们在用餐时使用的一种用具。然而这种筷子对于初学者(儿童、习惯使用刀叉的人们)还是比较难学的。吃中餐一般都是使用筷子的，如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐，这是需要解决的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的是为解决如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐的问题，进而提供一种能快速学会使用的筷子。本专利技术包括一双筷子、筷子支杆、支轴和指套，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆的一端与筷子B固定连接，筷子支杆的另一端与筷子A通过支轴活动连接，筷子A上设置有指套。本专利技术的有益效果使用本专利技术时将中指或食指套入指套内，立马就可以学会使用筷子进餐。使用本专利技术可以使儿童增加信心，可以使外国友人增加乐趣。本专利技术可以作为学习使用现有筷子的过度用品。本专利技术左手或者右手都可以使用。附图说明图1是本专利技术的具体实施方式提供的整体结构示意图，图2是本专利技术的具体实施方式二提供的整体结构示意图。具体实施例方式具体实施方式一结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式包括一双筷子、 筷子支杆1、支轴2和指套3，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆1的一端与筷子B固定连接，筷子支杆1的另一端与筷子A通过支轴2活动连接，筷子A上设置有指套3。本实施方式所述的指套3为环状。具体实施方式二 结合图2说明本实施方式，本实施方式所述的指套3为筒状。其他与具体实施方式一相同。具体实施方式三结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述的指套3与筷子A旋转连接。其他与具体实施方式一或具体实施方式二相同。具体实施方式四结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述的筷子A的长度小于所述筷子B的长度。其他与具体实施方式三相同。权利要求1.一种能快速学会使用的筷子，包括一双筷子、筷子支杆(1)、支轴( 和指套(3)， 其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，其特征在于，筷子支杆(1)的一端与筷子B固定连接，筷子支杆(1)的另一端与筷子A通过支轴( 活动连接，筷子A上设置有指套(3)。2.根据权利要求1所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的指套(3)为环状。3.根据权利要求1所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的指套(3)为筒状。4.根据权利要求1、2或3所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的指套 (3)与筷子A旋转连接。5.根据权利要求4所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的筷子A的长度小于所述筷子B的长度。全文摘要本专利技术公开了一种能快速学会使用的筷子，本专利技术的目的是为解决如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐的问题，进而提供一种能快速学会使用的筷子。本专利技术包括一双筷子、筷子支杆(1)、支轴(2)和指套(3)，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆(1)的一端与筷子B固定连接，筷子支杆(1)的另一端与筷子A通过支轴(2)活动连接，筷子A上设置有指套(3)。本专利技术的有益效果使用本专利技术时将中指或食指套入指套内，立马就可以学会使用筷子进餐。使用本专利技术可以使儿童增加信心，可以使外国友人增加乐趣。本专利技术可以作为学习使用现有筷子的过度用品。文档编号A47G21/10GK102415772SQ201010299700公开日2012年4月18日 申请日期2010年9月27日 优先权日2010年9月27日专利技术者张广勤, 谢友国 申请人:南通盛利重工机械制造有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：谢友国，张广勤，
申请(专利权)人：南通盛利重工机械制造有限公司，
类型：发明
国别省市：