【技术实现步骤摘要】
本技术属于学习用品，具体涉及一种便于儿童学习运算的纸盘。
技术介绍
儿童在初学运算时会遇到一些困难，需要形象化的理解，有时把手指头都用上了做为计数的工具，数额大一点时，连铅笔文具等都用来做为计数查点的对象。为了正确地引导教育孩子掌握运算本领，学校设计了教具，市场出现了珠式计算器等等，但是还没有一种既能进行加减乘除的运算，直观显示运算结果，又便于携带的工具。
技术实现思路
本技术的目的是要提供一种便于儿童学习运算的纸盘，能形象的进行运算， 而且体积小，便于携带，直观显示运算结果。本技术的技术方案为一种便于儿童学习运算的纸盘，其特征在于，由第一层纸盘1，第二层纸盘2，第三层纸盘3、旋转钮4和固定纸盘5组成，所述第一层纸盘1中心点粘贴所述第二层纸盘2中心点，所述第三层纸盘3圆孔9插入在所述第二层纸盘2的圆柱状凸起8，所述旋转钮4粘贴在所述第三层纸盘3边缘上，所述固定纸盘5把所述第一层纸盘1、所述第二层纸盘2和所述第三层纸盘3粘贴固定在一起，所述第一层纸盘1在最上层，所述第二层纸盘2在中间层，所述第三层纸盘3在最后一层。所述第一层纸盘1为多边形或者圆形，所述第一层纸盘分为左端...
【技术保护点】
１．一种便于儿童学习运算的纸盘，其特征在于，由第一层纸盘（１），第二层纸盘（２），第三层纸盘（３）、旋转钮（４）和固定纸盘（５）组成，所述第一层纸盘（１）中心点粘贴所述第二层纸盘（２）中心点，所述第三层纸盘（３）圆孔（９）插入在所述第二层纸盘（２）的圆柱状凸起（８），所述旋转钮（４）粘贴在所述第三层纸盘（３）边缘上，所述固定纸盘（５）把所述第一层纸盘（１）、所述第二层纸盘（２）和所述第三层纸盘（３）粘贴固定在一起，所述第一层纸盘（１）在最上层，所述第二层纸盘（２）在中间层，所述第三层纸盘（３）在最后一层。２． 根据权利要求１所述的便于儿童学习运算的纸盘，其特征在于，所述第一...
【技术特征摘要】
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