【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课程表，尤其一种带磁性的课程表。
技术介绍
中学课程较多，一般一整天都会把时间排满，同时因为学生人数众多，学校不愿意将每个班的课程表给该班的学生每人印一份，而是通常将一份课程表贴在教室前面，这样固然是节约了资源，但不方便学生坐在座位上看课程表。有些老师会安排学生将当天的课表放大抄写在黑板的边缘，不过有时擦黑板就会不小心把课表也擦除了。本技术考虑到当前学校大多使用铁质黑板，设计了一种磁性的放大课程表，每个薄板内贴一门课程的名字，然后将写了当天课程的薄板按顺序吸附到黑板上，既醒目，又不用担心被擦掉。
技术实现思路
一种带磁性的放大课程表，其特征在于一个长方形薄板，其材质具有磁性，可以让它牢固吸附在铁质物体上，薄板的正面粘有一个透明袋子，书写了某一门课程名称的纸片放在透明袋子中。一套装置可包括十个这样的薄板，每个薄板上的透明袋子里放一门课的名称纸片，将这些薄板吸附在铁质黑板上，就可以醒目地标出当天所有的课程。有益效果本技术利用组合设计思想，将每门课程的名称放大书写在纸片上， 装到磁性薄板上，按课表顺序将相应的薄板吸附到黑板上，方便而醒目。附图说明图1是本技术实例一种带磁性的放大课程表结构示意图。图2是本技术实施例效果示意图。具体实施方式图1中标记的说明薄板1，透明袋子2，纸片3。图2中标记的说明铁质黑板4，整套课表5。图1中所示的一种带磁性的放大课程表，一个长方形薄板1，其材质具有磁性，可以让它牢固吸附在铁质物体上，薄板1的正面粘有一个透明袋子2，书写了某一门课程名称的纸片3放在透明袋子中。参考图2，一套装置可包括数个这样的薄板1，每个薄板1上的透...
【技术保护点】
１． 一种带磁性的放大课程表，其特征在于：一个长方形薄板，其材质具有磁性，可以让它牢固吸附在铁质物体上，薄板的正面粘有一个透明袋子，书写了某一门课程名称的纸片放在透明袋子中。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。