【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体涉及一种多功能组合长方桌。
技术介绍
桌子是学校在教育学生时的主要用具，书桌上设有抽屉用于放置书本、学习资料以及其他一些生活用品，而桌面板主要用于学生学习，近年来，随着学生教材和作业本越来越多，特别是初中生和高中生，教材、作业和学习资料与其他一些杂物一起放置，需要用时， 寻找起来很不方便。另一方面，每个人的身体条件彼此差异很大，传统的书桌高度不可调节，一般是根据人的平均身体条件进行标准化设置，不能很好地适应使用者的体型，导致使用者不能以正确的坐姿使用桌子而影响学习和生活，特别是学校的学生。目前，现有的桌子虽然有部分也可以调节高度，但功能单一，不能很好地适应使用者的使用。
技术实现思路
本技术的目的为了克服一般的桌子高度不可调，功能单一，的缺陷，提供了一种多功能桌子。一种多功能组合长方桌，包括桌面板，支架，所述的桌面板上设有沿桌面板的边缘分布的突起，所述的桌面板的底部靠近支架的边缘处设有挂钩，桌面板的底部设有竖直的支撑筒，所述的支架上设有插入支撑筒的支撑杆，支撑筒的底端设有阻止支撑杆移动的定位螺母，支撑杆上设有若干个竖直分布的螺孔。优选地，桌面板的底部靠近桌面板的边角处设有四个对称的支撑筒，所述的支架上设有与支撑筒相对应的插入支撑筒的支撑杆，支撑筒的底端设有穿过支撑筒底部的定位螺母，支撑杆上设有若干个竖直分布的螺孔。在数量上，支撑杆和支撑筒优选为四个，并且分别均勻分布在长方桌的四个角落，支撑的效果更佳。优选地，支架包括支撑脚，支撑脚底部套有调节脚套，两者螺纹配合。使用时，地面稍有不平就有可能导致桌桌面的倾斜，调节脚套的设置可以在一...
【技术保护点】
１．一种多功能组合长方桌，包括桌面板（１）、支架（２），其特征在于：所述的桌面板（１）上设有沿桌面板（１）边缘分布的突起（１１），桌面板（１）的底部靠近支架（２）的边缘处设有挂钩（１２），桌面板（１）的底部设有竖直的支撑筒（２１），所述的支架（２）上设有插入支撑筒（２１）的支撑杆（２２），支撑筒（２１）的底端设有阻止支撑杆（２２）移动的定位螺母（２１１），支撑杆（２２）上设有若干个竖直分布的螺孔（２２１）。
【技术特征摘要】
1.一种多功能组合长方桌，包括桌面板(1)、支架(2)，其特征在于所述的桌面板(1) 上设有沿桌面板(1)边缘分布的突起(11)，桌面板(1)的底部靠近支架(2)的边缘处设有挂钩(12)，桌面板(1)的底部设有竖直的支撑筒(21)，所述的支架(2)上设有插入支撑筒 (21)的支撑杆(22)，支撑筒(21)的底端设有阻止支撑杆(22)移动的定位螺母(211)，支撑杆(22)上设有若干个竖直分布的螺孔(221)。2.根据权利要求1所述的多功能组合长方桌，其特征在于所述的桌面板(1)的底部靠近桌面板(1)的边角处设有四个对称的支撑筒(21)，所述的支架(2)上设有与支撑筒(21) 相对应的插入支撑筒(21)的支撑杆(22)，支撑筒(21)的...
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