【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种座椅。
技术介绍
众所周知，座椅学校中必备的教学用具，现有的座椅是由坐板、坐板底部的支腿以及坐板一侧的靠背组成的。随着学生学习任务逐渐增多，目前学生的书本很多， 而书桌的存储量有限，学生习惯将课本放置在桌面上，这样不仅占用大量的桌面空间，而且阻挡学生和教师的视线，影响学生听讲。虽然已经出现了关于带书架的座椅的技术，但是大多存在结构繁琐、操作不便、制作成本高等缺陷，无法满足大多数学生的使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单、方便实用、操作便捷、节省空间、省力快捷、造价低廉的带书架的座椅。本技术包括座椅本体以及书架体，所述座椅本体基本与现有技术相同，即在坐板的一侧垂直固接靠背，坐板的下端面四角连接支腿；在上述坐板的下端面通设有书架体，即在坐板的下端面开设滑道，书架体通过滑道与坐板相连。上述书架体包括顶架、托架、支撑杆、支脚、直杆、转管以及起动架，所述顶架为一侧开口的长方形架体，顶架通过滑道与上述座椅本体的坐板相连。顶架的两个长边的内侧设有对应支脚A，顶架的短边两侧分别设有转管A，转管A 上连接直杆A，两直杆A末端内侧连接直杆B，直杆B的两侧分别设有转管B，两转管B分别与直杆C的一端相连，直杆C的另一端内侧连接直杆D，直杆D的两侧分别设有转管C，两转管C分别与直杆E的一端相连，两直杆E的另一端分别与转管D相连，所述转管D套接在上述支脚A上，并转管D的表面还设有起动架，所述起动架为一端开口的长方形架体，上述两转管C上还设有直杆F，直杆F的末端内侧设有对应支脚B ；上述两支脚A上并转管D的外侧还设有转管E，两转管E...
【技术保护点】
１．一种带书架的座椅，其特征是：坐板的一侧垂直固接靠背，坐板的下端面四角连接支腿；坐板的下端面通设有书架体，坐板的下端面开设滑道，书架体通过滑道与坐板相连；书架体包括顶架、托架、支撑杆、支脚、直杆、转管以及起动架，顶架为一侧开口的长方形架体分别设有转管Ｇ，两转管Ｇ分别与支撑杆的一端相连，支撑杆的另一端分别与转管Ｈ相连，转管Ｈ套接在支脚Ｂ上。Ａ上并转管Ｄ的外侧还设有转管Ｅ，两转管Ｅ分别与直杆Ｇ的一端相连，两直杆Ｇ的另一端内侧连接直杆Ｈ，直杆Ｈ的两侧分别设有转管Ｆ，转管Ｆ与托架相连，托架为一端开口的长方形架体，托架的两长边之间连接辐条，托架两长边的一端与转管Ｆ相连，托架的短边两侧直杆Ｄ的两侧分别设有转管Ｃ，两转管Ｃ分别与直杆Ｅ的一端相连，两直杆Ｅ的另一端分别与转管Ｄ相连，转管Ｄ套接在上述支脚Ａ上，并转管Ｄ的表面还设有起动架，起动架为一端开口的长方形架体，两转管Ｃ上还设有直杆Ｆ，直杆Ｆ的末端内侧设有对应支脚Ｂ；两支脚，顶架通过滑道与座椅本体的坐板相连；顶架的两个长边的内侧设有对应支脚Ａ，顶架的短边两侧分别设有转管Ａ，转管Ａ上连接直杆Ａ，两直杆Ａ末端内侧连接直杆Ｂ，直杆Ｂ的两侧分别设有转管Ｂ，...
【技术特征摘要】
1.一种带书架的座椅，其特征是坐板的一侧垂直固接靠背，坐板的下端面四角连接支腿；坐板的下端面通设有书架体，坐板的下端面开设滑道，书架体通过滑道与坐板相连； 书架体包括顶架、托架、支撑杆、支脚、直杆、转管以及起动架，顶架为一侧开口的长方形架体，顶架通过滑道与座椅本体的坐板相连；顶架的两个长边的内侧设有对应支脚A，顶架的短边两侧分别设有转管A，转管A上连接直杆A，两直杆A末端内侧连接直杆B，直杆B的两侧分别设有转管B，两转管B分别与直杆C的一端相连，直杆C的另一端内侧连接直杆D，直杆D的两侧分别设有转管C，两转管C分别与直杆E的一端相连，两直杆E的另一端分别与转管D相连，转管D套接在上述支脚A上...
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