【技术实现步骤摘要】
本技术属于小学数学教学用具。技术背景在小学数学《圆周长计算》章节教学过程中，因为没有专用教具，圆周长测量占用 时间长，测量不准确，讲解不直观，学生理解困难。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决《圆周长计算》教学过程中，教学不直观，学生理解 难，圆周长测量占用时间长，测量误差大的问题。本技术将圆盘外周设计成锯齿状，刻 度尺旁边设计一条与其相匹配的锯齿状轨道，可有效防止圆盘在直尺上滚动时产生滑动， 从而提供一种能直观、准确、省时、方便地测量圆周长的教具，让学生很容易即可理解和掌 握《圆周长计算》的教学内容。附图说明附图为本技术的一种结构示意图，附图中1是锯齿状圆盘，2是带锯齿状轨道 的直尺。具体实施方式测量时把锯齿状圆盘1上的0点与带锯齿状轨道的直尺2上的0点对齐，锯齿状 圆盘1在带锯齿状轨道的直尺2上滚动一周，锯齿状圆盘1上0点所对应带锯齿状轨道的 直尺2上的读数即是锯齿状圆盘1的周长。
【技术保护点】
圆周长测量尺，其特征在于，它有锯齿状圆盘（１），带锯齿状轨道的直尺（２）共同组成。
【技术特征摘要】
圆周长测量尺，其特征在于，它有锯齿状圆盘...
【专利技术属性】
技术研发人员：于书霞，于书海，
申请(专利权)人：于书霞，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]
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