一种历史学习尺带制造技术

本实用新型专利技术提供一种历史学习尺带，属于历史教学领域，其结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡块，其中壳体设置成空心状，壳体内部设置有两个弹簧收卷盘，两个弹簧收卷盘上各缠绕设置有显示带，显示带的端部设置有挡块，弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆，壳体上对应显示带的位置各设置有抽拉孔，显示带上设置有挡块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。该实用新型专利技术和现有技术相比，灵活运用，将历史朝代标记在显示带上，两个显示带分别通过由古至今与由今至古的的朝代标记，让学生方便查找相关历史朝代的知识，便于记忆学习，消除了学生在学习历史过程中的厌倦感，让学生在课下通过娱乐的方式得到知识的记忆。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及历史教学
，具体地说是一种历史学习尺带。
技术介绍
在历史的教学过程中，历史朝代及时间的学习无疑是贯穿历史的重要知识，在学习的过程中往往会因为朝代的繁多，而使学生容易混淆，进而影响历史的整体学习水平，而 老师在讲述历史的过程中，也只是通过黑板和口述的方式进行讲解，将朝代书写在黑板上， 让学生强化记忆，这种方式久而久之使学生在学习的过程中难免会造成一定的负面影响， 甚至是排斥历史的学习，有些学生自己制作了卡片便于查找和记忆，但是自制的卡片容易 丢失和损坏，而如何让学生在有限的时间内熟记历史的相关知识，无疑是每个老师教学的 共同心声。
技术实现思路
本技术是针对上述现有技术的不足，提供一种历史学习尺带。本技术的 一种历史学习尺带是按以下方式实现的，结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡 块，其中壳体设置成空心状，壳体内部设置有两个弹簧收卷盘，两个弹簧收卷盘上各缠绕设 置有显示带，显示带的端部设置有挡块，弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆，壳体上对应显示 带的位置各设置有抽拉孔，显示带上设置有挡块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。支撑杆的两端与壳体设置在一起。挡块垂直于显示带设置在显示带的端部。本技术和现有技术相比，具有以下突出的有益效果(1)灵活运用，将历史朝代标记在显示带上，两个显示带分别通过由古至今与由今 至古的的朝代标记，让学生方便查找相关历史朝代的知识，便于记忆学习。(2)提高学生的学习兴趣，消除了学生在学习历史过程中的厌倦感，让学生在课下 通过娱乐的方式得到知识的记忆，进而培养学生学习的兴趣。附图说明图1为一种历史学习尺带的立体结构示意图；图2为一种历史学习尺带中壳体内部的立体结构示意图。附图标记说明1、壳体，2、弹簧收卷盘，3、支撑杆，4、显示带，5、挡块，6、抽拉孔。具体实施方式参照说明书附图对本技术的一种历史学习尺带作以下详细地说明。如附图所示，本技术的一种历史学习尺带，结构包括壳体1、弹簧收卷盘2、支 撑杆3、显示带4及挡块5，其中壳体1设置成空心状，壳体1内部设置有两个弹簧收卷盘2， 两个弹簧收卷盘2上各缠绕设置有显示带4，显示带4的端部设置有挡块5，弹簧收卷盘2中心各设置有支撑杆3，壳体1上对应显示带4的位置各设置有抽拉孔6，显示带4上设置 有挡块5的一端通过抽拉孔6设置在壳体1外侧，支撑杆3的两端与壳体1设置在一起，挡 块5垂直于显示带4设置在显示带4的端部。利用弹簧收卷盘2为动力来收卷 显示带4，当显示带4被拉出时，弹簧收卷盘2因 为收紧而储能，当外力撤消时，弹簧收卷盘2释放能量，弹簧收卷盘2将自动收卷显示带4。两个显示带4的内表面上分别标识有古至今与由今至古的时间顺序标记历史朝 代，便于学生及时查找相关知识，弹簧收卷盘2可以方便的使显示带4自动拉回，挡块5使 得显示带4不至于落入壳体1内部，方便将显示带4抽出。壳体1的外表面上可以根据需要标识相应的图案，以增加外观的美感。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种历史学习尺带，其特征在于结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡块，其中壳体设置成空心状，壳体内部设置有两个弹簧收卷盘，两个弹簧收卷盘上各缠绕设置有显示带，显示带的端部设置有挡块，弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆，壳体上对应显示带的位置各设置有抽拉孔，显示带上设置有挡块的一端通过抽拉孔设置在壳体外侧。

【技术特征摘要】
一种历史学习尺带，其特征在于结构包括壳体、弹簧收卷盘、支撑杆、显示带及挡块，其中壳体设置成空心状，壳体内部设置有两个弹簧收卷盘，两个弹簧收卷盘上各缠绕设置有显示带，显示带的端部设置有挡块，弹簧收卷盘中心各设置有支撑杆，壳体上对应显示带的位置...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭西清，
申请(专利权)人：郭西清，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]