一种通信原理课程用实验盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种通信原理课程用实验盒。它包括盒体（１）和盒盖（２），所述盒体（１）为透明盒体；所述盒盖（２）的内表面设置有电路板，所述盒盖的外表面绘制有与内表面电路板相对应的电路图。由于盒盖上的外表面绘制有与盒盖内表面电路板相对应的电路图，实验时更加直观，便于学生对于电路的理解，同时由于电子元件的一侧位于透明盒体的内部，这样保护了电子元件，延长了电路板的使用寿命。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学实验器材，尤其涉及一种通讯原理课程用实验盒。
技术介绍
在通讯原理课程的学习过程中，学生需要做很多配套的实验。目前，市场上 存在与之配套的辅助实验器材，这些实验器材只是一个一面具有电子器件的电路 板。这种电路板由于电子线路暴露在外部，容易吸附灰尘；在使用过程中又容易 碰到电子线路，造成该实验板的使用寿命较短；同时电路板上只具有电子线路和 电子元件，在实验时不够直观，不方便学生的学习。
技术实现思路
本实验新型的目的是提供一种使用直观、电子线路板不易损坏的通信原理课 程用实验盒。为了实现上述目的，本技术采用下面的技术方案 一种通信原理课程用 实验盒，其特征在于它包括盒体和盒盖；其中所述盒体为透明盒体；所述盒盖 的内表面设置有电路板，所述盒盖的外表面绘制有与内表面电路图相对应的电路图。为了方便拆卸，本技术的盒盖与盒体采用螺栓固定。 技术的有益效果-(1) 由于盒盖上的外表面绘制有与盒盖内表面电路板相对应的电路图，实 验时更加直观，便于学生对于电路的理解，同时由于电子元件的一侧位于透明盒 体的内部，这样保护了电子元件，延长了电路板的使用寿命。(2) 由于盒盖与盒体通过螺栓固定，这样就方便盒体与盒盖的拆卸，便于 清洗与更换。附图说明图1为本技术的结构示意图；具体实施方式以下结合附图和实施例对本技术做进一步的描述实施例 一种通信原理课程用实验盒，所述实验盒包括盒体1和盒盖2 ，所述盒体1为透明盒体；所述盒盖2的内表面设置有电路板，所述盒盖的命。所述盒盖2与盒体1采用螺栓3固定。这样方便了盒体1与盒盖2的拆卸，便于对盒 体l内部进行清洗，当电路板出现问题时，也方便了对电路板进行更换。当然盒盖2与盒 体1之间也可用其他的公知方式进行连接，这都落在本技术的保护范围之内。以上虽然结合附图对本技术做了描述，但是在本技术的权利要求的范围内做 出的任何变化，都落在本技术的保护范围之内。权利要求1、一种通信原理课程用实验盒，其特征在于它包括盒体(1)和盒盖(2)，所述盒体(1)为透明盒体；所述盒盖(2)的内表面设置有电路板，所述盒盖的外表面绘制有与内表面电路图相对应的电路图。2、 根据权利要求1所述的通信原理课程用实验盒，其特征在于所述盒体(1)与盒盖(2)采用螺栓(3)固定。专利摘要本技术公开了一种通信原理课程用实验盒。它包括盒体(1)和盒盖(2)，所述盒体(1)为透明盒体；所述盒盖(2)的内表面设置有电路板，所述盒盖的外表面绘制有与内表面电路板相对应的电路图。由于盒盖上的外表面绘制有与盒盖内表面电路板相对应的电路图，实验时更加直观，便于学生对于电路的理解，同时由于电子元件的一侧位于透明盒体的内部，这样保护了电子元件，延长了电路板的使用寿命。文档编号G09B23/18GK201435174SQ20092012728公开日2010年3月31日 申请日期2009年5月13日 优先权日2009年5月13日专利技术者李军凯, 群 郭 申请人:重庆理念教学仪器仪表有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种通信原理课程用实验盒，其特征在于：它包括盒体（１）和盒盖（２），所述盒体（１）为透明盒体；所述盒盖（２）的内表面设置有电路板，所述盒盖的外表面绘制有与内表面电路图相对应的电路图。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李军凯，郭群，
申请(专利权)人：重庆理念教学仪器仪表有限公司，
类型：实用新型
国别省市：85[中国|重庆]