汽车电器电磁学的基础教学实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种汽车电器电磁学的基础教学实验装置，其包括：可开合的实验箱、实验电源和电磁元件实验盒；所述实验电源固定在实验箱内，并通过导线与所述实验箱体外表面上设置的电源接线端子相连；所述电磁元件实验盒放置在实验箱内，电磁元件实验盒上设置有接线端子，盒内固定有电磁元件，所述电磁元件的端脚用导线引出与电磁元件实验盒上设置的接线端子相连。本实用新型专利技术中，实验盒、电压表、电流表和实验电源全部收纳在实验箱中，使用时实验箱的箱盖还可以作为实验平台，实验电源的接线端子和电流表、电压表设计在实验平台的正对面，非常方便操作，设计巧妙，携带轻便。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种汽车电器教学设备，特别涉及一种汽车电器电磁学的基础教学装置。
技术介绍
随着国民经济的快速持续发展，人民收入和消费水平日益提高，汽车已进入千家万户，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。随之兴起的，就是社会对具有高水平、高技能的汽车维修和养护人才的大量需求。但是在目前的汽车教学领域，特别是在涉及汽车电器的电磁学基础教学中，还只能是选择性使用物理学中电磁的部分实验装置，尚未有专门为汽车电器电磁学基础教学所使用的实验装置。而物理学中电磁实验装置应用在汽车电器电磁学的基础教学中存在以下不足 1 、实验内容偏向基础理论； 2 、可进行的实验项目少； 3、实验工作电压与汽车电器有差别。 因此，有必要针对汽车电器中电磁元件的基本特点，结合汽车电器电磁学教学的 具体要求，开发此类实验装置。
技术实现思路
本技术的目的在于针对汽车电器教学中电磁学基础实验的特点，提供一种轻 便、安全、能满足汽车电器电磁学基础教学使用的实验装置。 为实现本技术的目的采用的技术方案一种汽车电器电磁学的基础教学实验 装置，其特征是，包括可开合的实验箱、实验电源和电磁元件实验盒；所述实验电源固定在 实验箱内，并通过导线与所述实验箱体外表面上设置的电源接线端子相连；所述电磁元件 实验盒放置在实验箱内，电磁元件实验盒上设置有接线端子，盒内固定有电磁元件，所述电 磁元件的端脚用导线引出与电磁元件实验盒上设置的接线端子相连。 更具体地说，所述实验箱是指横向截面为L形的实验箱，所述实验箱突起的部分 密封，所述实验电源固定在实验箱突起部分的底部内，通过导线与设置在实验箱突起部分 外表面的电源接线端子相连；所述实验箱的平台部分由可开合的箱盖和箱体组成，所述电 磁元件实验盒放置在箱体内。 所述箱盖是外面板为防滑面板的箱盖。在教学实验时，箱盖可以兼作防滑实验平 板使用，一举两得。 所述装置还包括安装在实验箱突起部分外表面的电压表和电流表。这样的设置可 以使得在进行实验时，方便地监测实验系统的电流和电压。 所述电压表和电流表是指量程为0 20V的电压表、量程为0 10A的电流表和 量程为-100 +100 ii A的电流表各一只。 所述电磁元件实验盒是指用透明材料制成的实验盒。这样可以方便观察盒内的电磁元件形态和运作。 所述电磁元件实验盒包括七个实验小盒，分别为 电磁铁及电磁感应模块实验盒； 平行绕组线圈互感实验盒； 内、外侧绕组线圈互感实验盒； 通电直导线和磁场演示实验盒(即弗莱明左手定则演示)； 鼠笼式导线组和磁场演示实验盒(即弗莱明左手定则演示)； 直流电动机模型实验盒； 交流发电机及整流二极管实验盒； 所述实验电源是指带有正向、反向选择开关的12V实验电源。 所述汽车是指乘用车。 本技术是这样使用的本技术配备了多条连接导线，在教学时，将不同 的、各自独立的、密闭的电磁元件实验盒，通过导线连接实验盒上的接线端子，形成不同的 实验系统电路，以实验箱盖作为实验平台，开展教学。参照电磁学的教科书可进行包括 磁场；电流和磁场的关系；电磁力；弗莱明左手定则；直流电动机；汽车起动机；电磁感应； 交、直流发电机；互感作用；二极管整流等内容的实验。 本技术相对于现有技术的优点和效果是 1、本技术结合了汽车电器教学中电磁学基础实验的特点，可根据教学的目 的，用导线连接不同的电磁元件实验盒以组成不同的实验系统电路，因此，可提供多种实验 项目； 2、本技术的电磁元件实验盒采用透明的材料制成，因此，在进行实验教学的 同时，可以清楚地观察到每个电磁元件实验盒内电磁元件的形态和运行情况，非常直观，有 助于强化教学效果； 3、本技术采用的是12V的安全电压，保证了运行的安全性； 4、本技术中，实验盒、电压表、电流表和实验电源全部收纳在实验箱中，使用时实验箱的箱盖还可以作为实验平台，实验电源的接线端子和电流表、电压表设计在实验平台的正对面，非常方便操作，该设计巧妙，携带轻便。附图说明图1是本技术汽车电器电磁学的基础教学实验装置中实验箱的结构示意图； 图2是本技术汽车电器电磁学的基础教学实验装置打开的状态示意图； 图3是本技术汽车电器电磁学的基础教学实验装置中电磁互感实验盒的结 构示意图。具体实施方式下面结合实施例及附图对本技术作进一步详细的描述，但本技术的实施方式不限于此。 实施例 本技术汽车电器电磁学的基础教学实验装置以乘用车的电磁系统为原型，现以一汽大众捷达汽车为例进行说明。 本技术的结构如图l和图2所示，包括可开合的实验箱、实验电源和电磁元件实验盒；实验箱是横向截面为L形的实验箱，实验箱突起的部分1密封，实验电源固定在实验箱突起部分1的底部内，通过导线与设置在实验箱突起部分1外表面的电源接线端子相连，实验电源采用带有正向、反向选择开关的12V实验电源(可采用蓄电池)。从图1可以看到，电源接线端子包括电源正极接线端子6、8，电源负极接线端子7、9，接线端子6和7配对，8和9配对，实验箱突起部分1的外表面设有电源开关4、保险丝5，保证试验的安全性，实验箱突起部分1的外表面还设有微安电流表测试连线专用插头13、工作灯光显示牌14(当电源打开时显示灯亮)、量程为0 20V的电压表10、量程为0 10A的电流表11和量程为-100 +100 ii A的微安电流表12各一只。实验箱的平台部分2由可开合的箱盖2. 1和箱体2. 2组成，箱盖2. 1的外面板为防滑面板，在教学实验时，箱盖2. 1可以兼作防滑实验平板使用，一举两得。电磁元件实验盒3放置在箱体2. 2内，电磁元件实验盒3采用透明材料制成，其外形均为规则的长方体或正方体，实验箱内的电磁元件实验盒共七个，分别是电磁铁及电磁感应模块实验盒；平行绕组线圈互感实验盒；内、外侧绕组线圈互感实验盒；通电直导线和磁场演示实验盒(即弗莱明左手定则演示)；鼠笼式导线组和磁场演示实验盒(即弗莱明左手定则演示)；直流电动机模型实验盒；交流发电机及整流二极管实验 以电磁铁及电磁感应模块实验盒为例(如图3所示)，电磁元件实验盒3上设置有接线端子3. 2，盒内固定有电磁元件3. 1和3. 4，电磁元件3. 1和3. 4连接后用导线3. 3引出与电磁元件实验盒3上设置的接线端子3. 2相连。其它电磁元件实验盒，除其内固定的电磁元件不同之外，其结构与电磁铁及电磁感应模块实验盒的结构相同。 本技术是这样使用的本技术配备了多条连接导线，在教学时，将不同的、各自独立的、密闭的电磁元件实验盒3，通过导线连接电磁元件实验盒3上的接线端子3.2，形成不同的实验系统电路，连接上电源，以实验箱盖2. l作为实验平台，开展教学。并可使用配备的电流表和电压表10 12实时监控实验时的电流、电压数据。同时可参考电磁学的教科书进行包括磁场；电流和磁场的关系；电磁力；弗莱明左手定则；直流电动机；汽车起动机；电磁感应；交、直流发电机；互感作用；二极管整流等内容的实验。 上述实施例为本技术较佳的实施方式，但本技术的实施方式并不受上述实施例的限制，任何未背离本技术的精神实质与原理下所作的改变、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，都包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种汽车电器电磁学的基础教学实验装置，其特征是，包括可开合的实验箱、实验电源和电磁元件实验盒；所述实验电源固定在实验箱内，并通过导线与所述实验箱体外表面上设置的电源接线端子相连；所述电磁元件实验盒放置在实验箱内，电磁元件实验盒上设置有接线端子，盒内固定有电磁元件，所述电磁元件的端脚用导线引出与电磁元件实验盒上设置的接线端子相连。

【技术特征摘要】
一种汽车电器电磁学的基础教学实验装置，其特征是，包括可开合的实验箱、实验电源和电磁元件实验盒；所述实验电源固定在实验箱内，并通过导线与所述实验箱体外表面上设置的电源接线端子相连；所述电磁元件实验盒放置在实验箱内，电磁元件实验盒上设置有接线端子，盒内固定有电磁元件，所述电磁元件的端脚用导线引出与电磁元件实验盒上设置的接线端子相连。2. 根据权利要求1所述的汽车电器电磁学的基础教学实验装置，其特征是，所述实验 箱是指横向截面为L形的实验箱，所述实验箱突起的部分密封，所述实验电源固定在实验 箱突起部分的底部内，通过导线与设置在实验箱突起部分外表面的电源接线端子相连；所 述实验箱的平台部分由可开合的箱盖和箱体组成，所述电磁元件实验盒放置在箱体内。3. 根据权利要求2所述的汽车电器电磁学的基础教学实验装置，其特征是，所述箱盖 是外面板为防滑面板的箱盖。4. 根据权利要求1或2或3所述的汽车电器电磁学的基础教学实验装置，其特征是，所 述装置还包括安装在实验箱突起部分外表面的...

【专利技术属性】
技术研发人员：周宏团，
申请(专利权)人：广州奥易教育设备有限公司，
类型：实用新型
国别省市：81[中国|广州]