组合式桌子模型制造技术

组合式桌子模型，由桌面和分拆的四条桌腿构成，桌面的一个面上设有若干榫孔，四条桌腿的一端是与榫孔匹配的榫，尤其是桌面主体是一块铁皮，贴一块面上设有若干圆形榫孔板，四条桌腿的榫端设有永磁体。本实用新型专利技术属于教学演示仪器，涉及平面和立体几何的探究，也可作用演示仪的作用。本实用新型专利技术可探究三点决定一平面、平面是否具有稳定性的结构等。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种组合式桌子模型，尤其是一种兼有实验、示教和玩具的多功 能组合桌子。二
技术介绍
随着教学改革的进行，兼有实验、示教和玩具功能的与教学内容有一定配合的装 置更值得发掘，总体而言，目前寓教于乐并同时揭示基本数学或物理基理的装置还太 少太少，提供中级学校乃至技工学校以上述装置是很有意义的。甚至可以说，这是通 过更丰富的手段提高我民族素质的有益用具。三、
技术实现思路
本技术目的是提出一种兼有实验、示教和玩具的多功能组合桌子。本技术的技术方案是组合式桌子，由桌面和活络固定(分拆)的四条桌腿 构成，桌面的一个面上设有若干榫孔，四条桌腿的一端是与榫孔匹配的榫。面上设有若千榫孔可以是均匀分布的榫 L，也可以是根据几何学习内容分布的榫 孔，本技术的改进还包括，桌面的主体是一块铁皮，四条桌腿的榫端设有永磁体。本技术属于教学演示仪器，涉及平面和立体几何的探究，也可作用演示仪的 作用。本技术可以将三点决定一平面、平面是否具有稳定性的结构、三桌腿在同 一直线时不能构成桌子支撑等现象系统演示出来或进行自己实验探究，亦可以作为寓 教于乐的玩具。克服几何概念难于理解、比较抽象，使人往往造成概念模糊等问题。 本技术直观、便于对几何概念的理解，利于教学，为教学仪器增添了新品种，而 且制备的成本低，既有经济效益又有社会效益。四附图说明图1是本技术结构示意图图2是图1桌面另一面的结构示意图五具体实施方式桌面的主体是矩形板l，是一块铁皮构成，并贴一块面上设有若干圆形榫孔2的 板(木质板或塑料板均可)，尤其是是均匀分布的榫孔，图中是5乘5均匀分布的浅 圆形榫孔，四条桌腿3的榫端设有永磁体。圆形榫孔的板上榫孔的分布也可以是根据 几何学习内容分布的榫孔，例如在四个角部分布和在直线上分布的几个孔。本技术用三条腿支撑时则可可证明将三点决定一平面，但在同一直线则无法 支撑一个稳定平面，便于系统演示有关几何知识点，也用于进行自己实验探究，亦可 以作为寓教于乐的玩具。权利要求1、组合式桌子模型，其特征是由桌面和活络固定的四条桌腿构成，桌面的一个面上设有若干榫孔，四条桌腿的一端是与榫孔匹配的榫。2、 由权利要求1所述的组合式桌子模型，其特征是桌面主体是一块铁皮，贴一 块面上设有若干圆形榫孔板，四条桌腿的榫端设有永磁体。3、由权利要求2所述的组合式桌子模型，其特征是设有若干榫孔的板是5乘5均匀 分布的浅圆形榫孔。专利摘要组合式桌子模型，由桌面和分拆的四条桌腿构成，桌面的一个面上设有若干榫孔，四条桌腿的一端是与榫孔匹配的榫，尤其是桌面主体是一块铁皮，贴一块面上设有若干圆形榫孔板，四条桌腿的榫端设有永磁体。本技术属于教学演示仪器，涉及平面和立体几何的探究，也可作用演示仪的作用。本技术可探究三点决定一平面、平面是否具有稳定性的结构等。文档编号G09B25/00GK201274119SQ20082003957公开日2009年7月15日 申请日期2008年9月4日 优先权日2008年9月4日专利技术者夏操煜 申请人:江苏教育家教学装备有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
组合式桌子模型，其特征是由桌面和活络固定的四条桌腿构成，桌面的一个面上设有若干榫孔，四条桌腿的一端是与榫孔匹配的榫。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：夏操煜，
申请(专利权)人：江苏教育家教学装备有限公司，
类型：实用新型
国别省市：84[中国|南京]