圆通制工作能力训练器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种圆通制工作能力训练器，包括板体和固定板体的支架，另外还包括有若干片状小模块，所述片状小模块与板体上设置有相互吸引的材料，板体正面设有若干与片状小模块形状相适应的凸起的模块放置台，或者板体正面设有若干与片状小模块形状相适应的凹进的模块放置槽，片状小模块吸附在板体正面的模块放置台或者模块放置槽上。这种训练器将各种工作流程分成若干可活动的小模块吸附在板体上，小模块可以根据需要自由贴上或取下，其能够直观的体现各种工作流程的程序，更容易使训练者理解各种工作流程。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于训练器材领域，涉及一种训练器，尤其是一种能够应用于目前圆 通制工作能力的训练器。
技术介绍
目前，随着人类科技的日新月异，在日常生产活动中，社会分工越来越细致，各种 程序或工作流程越来越复杂，如何能够将这些复杂的程序或工作流程简单的表达出来，使 初学者或者管理者能够一目了然的理解其运行模式，是广大研究管理制度的专家学者不断 思考的问题。尤其是在财会领域，由于广大的财会类院校学生从来没有接触过实际工作，对于 财会工作的标准，程序规范等等的理解都比较模糊，只能根据书本上的描述进行学习和训 练，这种学习和训练的方式不够直观，学习和训练的效果不佳。因此，为了能够将复杂、抽象 的工作能力训练以及将工作经验传承的非常直观，研究设计一种能够可操作、可检查、可指 导、可竞赛的训练器，是广大学生和培训机构所期望的。目前由中国工作标准研究院参与开发的圆通制，是一种将工作流程按照模块科学 划分，形成一套标准顺序排列，并标明真实性、准确性等判断用语，再将每个工作环节相对 应的工作人员、工作地点、工作单位、工作资料等内容排列起来，让工作人员或者受训人员 一目了然。为了配合这种圆通制的工作流程的推广，提供一种能够准确表达其思想的器具， 是该领域急需的。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述现有技术的缺点，提供一种圆通制工作能力训练 器，这种训练器将各种工作流程分成若干可活动的小模块吸附在板体上，小模块可以根据 需要自由贴上或取下，其能够直观的体现各种工作流程的程序，更容易使训练者理解各种 工作流程。本技术的目的是通过以下技术方案来解决的这种圆通制训练器，包括板体和固定板体的支架，还包括有若干片状小模块，所述 片状小模块与板体上设置有相互吸引的材料，板体正面设有若干与片状小模块形状相适应 的凸起的模块放置台，或者板体正面设有若干与片状小模块形状相适应的凹进的模块放置 槽，片状小模块吸附在板体正面的模块放置台或者模块放置槽上。上述板体和小模块的材质为木质或塑料。上述板体背面贴有一层金属板，所述片状小模块的背面设有与板体背面金属板相 吸引的磁性材料。上述板体背面设有一层磁性材料，所述片状小模块的背面设有一层与板体背面的 磁性材料相吸引的金属板。上述板体为矩形，片状小模块为椭圆形、圆形、三角形或者多边形。3本技术采用具有相互吸引力的板体小模块作为载体，能够将圆通制的工作流 程形象的体现于若干在板体上组合排列吸附的小模块上，从而使学习者能够一目了然，便 于理解，并且有效增强了记忆的效果。并且本技术于板体贴小模块的位置设置模块放 置台或者放置槽，使小模块不容易脱落或者排列混乱。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为图1中的片状小模块2的其中一种结构解剖示意图。其中1为板体；2为片状小模块；3为支架；4为金属板；5为磁性材料。具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步详细描述参见图1，这种圆通制工作能力训练器，包括板体1和固定板体的支架3，还包括有 若干片状小模块2，其中板体1和片状小模块2的可以是木质或塑料材质。片状小模块2与板体1上设置有相互吸引的材料，板体1正面设有若干与片状小 模块2形状相适应的凸起的模块放置台，或者板体1正面设有若干与片状小模块形状相适 应的凹进的模块放置槽，片状小模块2背面吸附在板体1正面的模块放置台或者模块放置 槽上。如图1，板体1可以设置为矩形，可以根据需要设计成圆形、椭圆形或者其他合适的形 状。片状小模块2为椭圆形、圆形、三角形或者多边形，片状小模块2的正面印上圆通制工 作流程的各种程序名称。本技术的片状小模块2与板体1上设置的相互吸引的材料可以按照以下两种 方案实施方案一在板体1背面贴上一层金属板4，片状小模块2的背面贴上与板体背面金 属板相吸引的磁性材料5。方案二 在板体1背面设置一层磁性材料5，片状小模块2的背面设置一层与板体 背面的磁性材料相吸引的金属板4。另外，本技术为了美观防水，可以在整个板体1上附上一层保护膜，在片状小 模块2的外层也过塑一层保护膜。综上所述，本技术的将复杂、抽象的工作能力训练或工作经验传承变得非常 直观。并且其将枯燥的技能培训用直观的训练器来替代，使培训增加了游戏性，有效的调动 了受训人员的积极性。并且使受训人员可以调动各种感官，加深理解和记忆。本技术可用于财会类院校学生工作能力实训，也可用于对在职财会人员的工 作能力实训或对财会人员的工作技能竞赛。权利要求一种圆通制工作能力训练器，包括板体(1)和固定板体的支架(3)，其特征在于还包括有若干片状小模块(2)，所述片状小模块(2)与板体(1)上设置有相互吸引的材料，板体(1)正面设有若干与片状小模块(2)形状相适应的凸起的模块放置台，或者板体(1)正面设有若干与片状小模块形状相适应的凹进的模块放置槽，片状小模块(2)吸附在板体(1)正面的模块放置台或者模块放置槽上。2.根据权利要求1所述的圆通制工作能力训练器，其特征在于所述板体(1)和片状 小模块(2)的材质是木质或塑料。3.根据权利要求1所述的圆通制工作能力训练器，其特征在于所述板体(1)背面贴 有一层金属板(4)，所述片状小模块(2)的背面设有与板体背面金属板相吸引的磁性材料 (5)。4.根据权利要求1所述的圆通制工作能力训练器，其特征在于所述板体(1)背面设 有一层磁性材料(5)，所述片状小模块(2)的背面设有一层与板体背面的磁性材料相吸引 的金属板⑷。5.根据权利要求1所述的圆通制工作能力训练器，其特征在于所述板体⑴为矩形， 片状小模块(2)为椭圆形、圆形、三角形或者多边形。专利摘要本技术涉及一种圆通制工作能力训练器，包括板体和固定板体的支架，另外还包括有若干片状小模块，所述片状小模块与板体上设置有相互吸引的材料，板体正面设有若干与片状小模块形状相适应的凸起的模块放置台，或者板体正面设有若干与片状小模块形状相适应的凹进的模块放置槽，片状小模块吸附在板体正面的模块放置台或者模块放置槽上。这种训练器将各种工作流程分成若干可活动的小模块吸附在板体上，小模块可以根据需要自由贴上或取下，其能够直观的体现各种工作流程的程序，更容易使训练者理解各种工作流程。文档编号G09B19/18GK201655089SQ201020101169公开日2010年11月24日 申请日期2010年1月25日 优先权日2010年1月25日专利技术者王民权 申请人:王民权本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种圆通制工作能力训练器，包括板体（１）和固定板体的支架（３），其特征在于：还包括有若干片状小模块（２），所述片状小模块（２）与板体（１）上设置有相互吸引的材料，板体（１）正面设有若干与片状小模块（２）形状相适应的凸起的模块放置台，或者板体（１）正面设有若干与片状小模块形状相适应的凹进的模块放置槽，片状小模块（２）吸附在板体（１）正面的模块放置台或者模块放置槽上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王民权，
申请(专利权)人：王民权，
类型：实用新型
国别省市：87[]