【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种使用便捷的多功能尺。技术背景 现在学生的负担是越来越重，上学要带的东西也是越来越多，例 如学生上学的时候，需要带量角器、三角尺、直尺等等，既占地方，又不方 便。
技术实现思路
本技术的目的克服了上述所说的不足，提供了一种使用便捷 的多功能尺。为达到上述目的，本技术多功能尺，包括直尺和量角器，直尺的一侧 端固接量角器，且直尺的长度大于量角器的长度，在直尺的两端分别轴连接两 小尺，且两条小尺均为可伸縮结构，在一条小尺远离轴的一端设插槽，在另一 条小尺远离轴的一端设凸起，且凸起可完全插入到插槽内。采用上述结构后，当轴连接的两条小尺与直尺位于一条直线上的时候，就 可将直尺使用，方便画延长线等直线；还可将一条小尺的凸起插放到另一条小 尺的插槽内，形成三角形，这样就可做三角尺使用；使用者还可用与直尺固接 的量角器来测量刻度，更加方便人们使用。本技术的优点是结构简单、使用方便、构造合理，只需带一种尺即 可完成多种工作，无需带多种尺，既节省地方又方便使用。附图说明图1为本技术多功能尺的整体结构示意图。具体实施方式如图1所示，本技术多功能尺，包括直尺1和量角器2， 直尺1的一侧端固接量角器2，且直尺1的长度大于量角器2的长度，在直尺1 的两端分别轴连接小尺3-1和3-2，且小尺3-l和3-2为可伸縮结构，在小尺3-l 远离轴的一端设插槽，小尺3-2远离轴的一端设凸起，且凸起部分可完全插入到插槽内。权利要求1、一种多功能尺，包括直尺(1)和量角器(2)，其特征是直尺(1)的一侧端固接量角器(2)，且直尺(1)的长度大于量角器(2)的长度，在...
【技术保护点】
一种多功能尺，包括直尺（１）和量角器（２），其特征是：直尺（１）的一侧端固接量角器（２），且直尺（１）的长度大于量角器（２）的长度，在直尺（１）的两端分别轴连接小尺（３－１）和（３－２），且小尺（３－１）和（３－２）为可伸缩结构，在小尺（３－１）远离轴的一端设插槽，小尺（３－２）远离轴的一端设有凸起，且凸起可完全插入到插槽内。
【技术特征摘要】
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