【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教育，具体为一种基于物联网的互动式法律学习系统。
技术介绍
1、在现有的法律教育和培训中，传统的课堂讲授、书面案例分析以及模拟法庭等教学方式存在诸多局限性。课堂讲授方式虽然可以系统性地传授法律知识，但由于缺乏互动性，学习者难以深入理解复杂的法律概念和实际应用技巧。此外，书面案例分析往往仅停留在理论层面，学习者缺少对真实法律情境的体验，很难在实践中有效应用所学知识。而传统的模拟法庭虽然可以提供一定的实践机会，但由于场景布置和人员安排的限制，难以达到高频次的使用，且缺少实时反馈，无法根据学习者的表现进行动态调整。
2、在信息化和智能化的背景下，一些教育机构尝试通过在线学习平台或虚拟教学工具提升法律教育的效果，但大多数系统的互动性和个性化支持能力依然有限。这些系统通常缺乏对学习者状态的实时监测，无法提供数据驱动的个性化学习路径，也难以根据学习者的实时表现动态调整学习任务。此外，许多系统仅仅依赖视频或文字内容，缺乏沉浸式的虚拟学习环境，学习者无法在真实感较强的模拟场景中实践法律知识，导致其实践能力难以有效提高。
...【技术保护点】
1.一种基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述数据采集模块包括：
3.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述数据采集模块还包括：
4.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述学习管理模块包括：
5.根据权利要求4所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述学习管理模块还包括：
6.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述VR互动模
【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述数据采集模块包括：
3.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述数据采集模块还包括：
4.根据权利要求1所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述学习管理模块包括：
5.根据权利要求4所述的基于物联网的互动式法律学习系统，其特征在于，所述学习管理模块还包括：
6.根据权利要求1所述的基...
【专利技术属性】
技术研发人员：查祺翰，徐骏，商子妍，丁立业，莫紫然，蔡晓雪，顾婉妍，
申请(专利权)人：南京信息工程大学，
类型：发明
国别省市：
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