一种基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台制造技术

本发明专利技术公开了一种基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，包括课堂行为识别模块、教学质量评估模块和教学分析优化模块；所述课堂行为识别模块通过获取课堂视频中产生的视频信息并预处理，然后利用OpenPose骨骼关键点检测模型检测课堂视频中骨骼关键点以识别师生课堂行为，再基于支持向量机分类算法训练生成课堂行为分类模型对师生课堂行为进行分类；所述教学质量评估模块进行课堂积极度、学生听课认真度和教师教授认真度计算，进行教学质量评估；所述教学分析优化模块基于师生课堂行为和教学质量评估进行教学分析和优化。本发明专利技术能够实时地识别与分类师生课堂行为，提供全面、客观和可靠的教学质量评估。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术所属领域为视觉识别，具体涉及一种基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台。

技术介绍

1、随着教育技术的发展，教育领域越来越需要一种客观、精确的教学质量评估方式。通过技术手段来量化师生在课堂中的行为表现，从而更科学地评估教学质量，为教学改进提供准确依据。在传统的教学质量评估中，往往依赖于主观的观察和问卷调查等方式。例如，通过学生对教师教学的评价问卷来判断教学质量，但这种方式存在学生主观因素影响较大、评价结果不够全面等问题。教师对学生听课认真度的判断也多是基于个人经验和局部观察，难以精确统计每个学生在整堂课中的专注情况。

技术实现思路

1、本专利技术的目的在于，提供一种基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台。本专利技术能够实时地识别与分类师生课堂行为，提供全面、客观和可靠的教学质量评估。

2、本专利技术的技术方案：一种基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，包括课堂行为识别模块、教学质量评估模块和教学分析优化模块；

3、本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：包括课堂行为识别模块、教学质量评估模块和教学分析优化模块；

2.根据权利要求1所述的基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：所述骨骼关键点识别师生课堂行为的过程采用骨骼关键点直接坐标法和骨骼关键点关系特征提取法；

3.根据权利要求2所述的基于OpenPose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：所述采用骨骼关键点直接坐标法进行识别师生课堂行为包括学生的举手、学生的伸懒腰、教师的教授和教师的写板书。

4.根据权利要求2所述的基于O...

【技术特征摘要】

1.一种基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：包括课堂行为识别模块、教学质量评估模块和教学分析优化模块；

2.根据权利要求1所述的基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：所述骨骼关键点识别师生课堂行为的过程采用骨骼关键点直接坐标法和骨骼关键点关系特征提取法；

3.根据权利要求2所述的基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：所述采用骨骼关键点直接坐标法进行识别师生课堂行为包括学生的举手、学生的伸懒腰、教师的教授和教师的写板书。

4.根据权利要求2所述的基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：所述采用骨骼关键点关系特征提取法进行识别师生课堂行为包括学生的书写、学生的睡觉、学生的玩手机和教师的趴着、教师的玩手机；通过手臂骨骼关键点和头部骨骼关键点特征提取，识别师生课堂行为。

5.根据权利要求4所述的基于openpose骨骼关键点检测的教学质量评估与优化平台，其特征在于：所述分类是将师生课堂行为分为积极性行为和消极性行为；所述课堂行为分类模型的训练生成过程是对书写、睡觉和玩手机三种动作进行采集，并从中提取臂部特征向量和头部特征向量通过支持向量机分类算法进行训练，最终生成课堂行为分类模型。

6.根据权利要求4所述的基于openpos...

【专利技术属性】
技术研发人员：严单，岑跃峰，
申请(专利权)人：浙江科技大学，
类型：发明
国别省市：