一种数字化教育教学装置制造方法及图纸

本申请涉及一种数字化教育教学装置，属于教学器械技术领域，其整体结构较为简单，便于对数字显示器主体进行安装拆卸作业，且便于对使用时的数字显示器主体进行高度调节作业，使用性较高，且相较于现有技术，能够避免数字显示器主体在移动时因颠簸而受损，综合实用性较好，利于推广使用，包括：基座；立板，立板固定焊接在基座上，其立板内开设有两个T型槽，且T型槽内竖向滑动连接有T型块；两个电液推杆，两个电液推杆均固定安装在基座上，其电液推杆的输出端固定连接有安装板，且安装板的一端与两个T型块固定连接；数字显示器主体，数字显示器主体通过定位组件可拆卸连接在基座上。

【技术实现步骤摘要】

本申请涉及教学器械，尤其是涉及一种数字化教育教学装置。

技术介绍

1、众所周知，数字化教学技术是指教师和学习者在数字化的教学环境中，遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识的创新能力的复合型人才的教学活动，现有的数字化教学大多采用数字化显示屏对教学的内容进行动画展示，从而提高学生的学习兴趣。

2、目前，相关技术中，经检索，专利公开号为cn211550348u的技术公开了一种数字化教育技术教学装置，包括底座，底座的四角设置有移动轮，底座上设置有滑槽，滑槽设置于移动轮之间且与移动轮相对，滑槽内滑动设置有两根卡杆，滑槽长度方向的两端设置有供卡杆滑出的开口，卡杆滑出滑槽外与移动轮卡接以制动移动轮；底座上设置有用于驱动两根卡杆朝相互远离或靠近的方向移动的驱动机构。

3、针对上述中的相关技术，其在使用时，虽然通过卡杆的设置，在操作驱动机构时，能够驱动两根卡杆相互远离，从而朝靠近移动轮的方向移动，在卡杆上的齿块移动至与齿环卡接时，能够制动移动轮，从而防止整个装置移动以便于教师教学，但本申请本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种数字化教育教学装置，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种数字化教育教学装置，其特征在于：所述定位组件包括两个定位板(13)，两个所述定位板(13)均通过定位螺栓(21)可拆卸连接在安装板(5)上，所述定位板(13)上固定连接有条形板(14)，两个所述条形板(14)相对的一端均固定连接有定位座(15)，两个所述定位座(15)均与数字显示器主体(6)相适配。

3.根据权利要求2所述的一种数字化教育教学装置，其特征在于：两个所述定位座(15)内均对应设置有弧形橡胶块(16)。

4.根据权利要求1所述的一种数字化教育教学装置，其特征在于：所...

【技术特征摘要】

1.一种数字化教育教学装置，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种数字化教育教学装置，其特征在于：所述定位组件包括两个定位板(13)，两个所述定位板(13)均通过定位螺栓(21)可拆卸连接在安装板(5)上，所述定位板(13)上固定连接有条形板(14)，两个所述条形板(14)相对的一端均固定连接有定位座(15)，两个所述定位座(15)均与数字显示器主体(6)相适配。

3.根据权利要求2所述的一种数字化教育教学装置，其特征在于：两个所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨伟燕，陈晨，梁凤梅，冯舒雯，石莲芳，
申请(专利权)人：杨伟燕，
类型：新型
国别省市：