一种视频设备支架制造技术

本技术涉及一种便于调节的互联网教育教学用视频设备支架，尤其涉及一种视频设备支架，包括卡槽，所述卡槽的上表面固接有限位筒，所述限位筒的内壁滑动连接有限位杆，所述限位杆的顶端与安装板的下表面固接，所述安装板的下表面开设有移动槽，所述移动槽的内部设置有第二夹持组件，通过转动转盘带动蜗杆和蜗轮旋转对视频设备进行角度调节，两个弹簧b推动两个固定块b对视频设备进行固定，对放置板上表面的教材进行拍摄，转动螺杆b带动螺纹套、固定架b和固定块b向右移动，对视频设备拍摄教材的位置进行调节，解决了现有装置难以对两个手机同时支撑，不便于教师观察学生听课的状态，使得远程教学质量差，达不到教学目的的问题。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种视频设备支架，具体涉及一种便于调节的互联网教育教学用视频设备支架。

技术介绍

1、互联网教育是通过互联网技术，利用网络平台和资源进行教学活动的一种教育形式。现如今，互联网教育已经成为了一种重要的教育方式，包括在线课程、远程教育、电子书籍等。越来越多的学校、机构和个人在互联网上开设课程，学生也可以通过互联网自主学习。互联网教育的发展，不仅大大拓宽了学习资源的渠道，还使得教育更加灵活和个性化。学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的课程，而不再受制于地域、时间等限制。教师也可以利用互联网资源提供更多的学习资料和互动方式，提高教学质量和效果。

2、现有技术中互联网教育教学中，教师常通过手机对教程进行录制并讲解，而教师在教学时需要使用一个录制教材，另一个录制教师，而传统的手机支架难以对两个手机同时支撑，同时采用一个手机录制教材，不便于教师观察学生听课的状态，使得远程教学质量差，达不到教学的目的，两个手机支架分别放置，占用桌面空间，不便于教材放置。

技术实现思路

1、为解决上述
技术介绍
中提出的问本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种视频设备支架，包括卡槽(1)，其特征在于：所述卡槽(1)的上表面固接有限位筒(9)，所述限位筒(9)的内壁滑动连接有限位杆(10)，所述限位杆(10)的顶端与安装板(8)的下表面固接，所述安装板(8)的下表面开设有移动槽(15)，所述移动槽(15)的内部设置有第二夹持组件，所述限位杆(10)的右侧面与固定板(11)的左侧面固接，所述固定板(11)的右侧面固接有安装架(12)，所述安装架(12)内壁的正面和背面转动连接有固定架a(13)，所述固定架a(13)的内部设置有第一夹持组件，所述卡槽(1)的上表面设置有升降组件，所述卡槽(1)的右侧面与放置板(3)的左侧面相铰接，所述放置板...

【技术特征摘要】

1.一种视频设备支架，包括卡槽(1)，其特征在于：所述卡槽(1)的上表面固接有限位筒(9)，所述限位筒(9)的内壁滑动连接有限位杆(10)，所述限位杆(10)的顶端与安装板(8)的下表面固接，所述安装板(8)的下表面开设有移动槽(15)，所述移动槽(15)的内部设置有第二夹持组件，所述限位杆(10)的右侧面与固定板(11)的左侧面固接，所述固定板(11)的右侧面固接有安装架(12)，所述安装架(12)内壁的正面和背面转动连接有固定架a(13)，所述固定架a(13)的内部设置有第一夹持组件，所述卡槽(1)的上表面设置有升降组件，所述卡槽(1)的右侧面与放置板(3)的左侧面相铰接，所述放置板(3)的上表面设置有放置组件。

2.根据权利要求1所述的一种视频设备支架，其特征在于：所述放置组件包括固接在卡槽(1)上表面的两个正极磁铁a(41)，所述正极磁铁a(41)的右侧面与连接柱(43)的左侧面固接，所述连接柱(43)的外表面滑动连接有插孔(44)，所述插孔(44)的右侧面开设在负极磁铁a(42)的右侧面，所述负极磁铁a(42)的下表面与滑块(46)的上表面固接，所述滑块(46)的下表面与滑槽(45)内壁的下表面滑动连接，所述滑槽(45)开设在放置板(3)的上表面。

3.根据权利要求1所述的一种视频设备支架，其特征在于：所述放置板(3)的上表面固接有正极磁铁b(5)，所述限位筒(9)的右侧面固接有负极磁铁b(6)，所述负极磁铁b(6)的位置与正极磁铁b(5)的位置相对应。

4.根据权利要求1所述的一种视频设备支架，其特征在于：所述卡槽(1)内壁下表面的螺孔内螺纹连接有螺柱(2)。

5.根据权利要求1所述的一种视频设备支架，其特征在于：所述升降组件与卡槽(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：覃士能，
申请(专利权)人：武汉童馨乐体育文化有限公司，
类型：新型
国别省市：