一种拼接式学前教育用画板制造技术

本技术涉及学前教育技术领域，具体为一种拼接式学前教育用画板，所述调节箱的底端设有三组支撑腿的顶端，所述调节箱的内部中心设有升降机构中升降块，所述升降块的底端连接固设在移动盒的顶端，所述移动盒的两侧均固设连接升降组件的顶端内侧，所述移动盒的底端插设有大号丝杆，所述大号丝杆的底端螺纹贯穿调节箱的内部中心底端，所述大号丝杆的底端中心套设转动组件的左端前侧，通过此装置可对调节箱和画板进行进一步的支撑和固定，提高稳定性，通过升降机构可对进行高度调整适合不同身高的孩子进行绘画，提高效率，提高组装能力减少拼接时间，同时可通过多组画板主体进行拼合更好方便的进行绘画。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学前教育，具体为一种拼接式学前教育用画板。

技术介绍

1、画板作为素描、绘画时用来垫画纸的平板，通常为木制，大小随使用者要求而定，属于美术用品，随着生活水平和文化素养不断提高，家庭对孩子在学前教育方面同时学习画画来提高自身的才华，比如公告号为cn218343169u的专利文件公开了一种拼接式画板，包括升降板，所述升降板上端面中部固定连接有铰接板，所述铰接板上端中部通过销轴转动连接有安装板，所述安装板上端通过螺栓安装有左画板，所述左画板右端面前后两侧均固定连接有凹槽块，所述凹槽块插接有右画板，本技术可对画板起到一个组合式拼接作用，方便携带和更换；可对画板的倾斜角度和高度进行调节，以适应不同使用人员，实用性好，但是孩子阶段身高差异有明显的差距，不能够快速调整到适合孩童画画的高度，且拼装过于浪费时间影响教学进度，因此亟需设计一种拼接式学前教育用画板来解决上述问题。

技术实现思路

1、本技术的目的在于提供一种拼接式学前教育用画板，以解决上述
技术介绍
中提出的但是孩子阶段身高差异有明显的差距，不能够快速调整到适本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种拼接式学前教育用画板，包括调节箱(1)和画板主体(5)，其特征在于：所述调节箱(1)的底端设有三组支撑腿(2)的顶端，所述调节箱(1)的内部中心设有升降机构(3)中升降块(301)，所述升降块(301)的底端连接固设在移动盒(302)的顶端，所述移动盒(302)的两侧均固设连接升降组件(303)的顶端内侧，所述移动盒(302)的底端插设有大号丝杆(304)，所述大号丝杆(304)的底端螺纹贯穿调节箱(1)的内部中心底端，所述大号丝杆(304)的底端中心套设转动组件(305)的左端前侧，所述升降块(301)的顶端焊接固设连接机构(4)中固定盒(403)的底端，所述固定盒(403)的...

【技术特征摘要】

1.一种拼接式学前教育用画板，包括调节箱(1)和画板主体(5)，其特征在于：所述调节箱(1)的底端设有三组支撑腿(2)的顶端，所述调节箱(1)的内部中心设有升降机构(3)中升降块(301)，所述升降块(301)的底端连接固设在移动盒(302)的顶端，所述移动盒(302)的两侧均固设连接升降组件(303)的顶端内侧，所述移动盒(302)的底端插设有大号丝杆(304)，所述大号丝杆(304)的底端螺纹贯穿调节箱(1)的内部中心底端，所述大号丝杆(304)的底端中心套设转动组件(305)的左端前侧，所述升降块(301)的顶端焊接固设连接机构(4)中固定盒(403)的底端，所述固定盒(403)的顶端设有多组限位销(404)，所述固定盒(403)的内部连接l形板(402)的后侧，所述l形板(402)的前端焊接固定卡板(401)的后侧中心，所述固定卡板(401)的前端中心连接画板主体(5)的后侧。

2.根据权利要求1所述的一种拼接式学前教育用画板，其特征在于：所述调节箱(1)的底端下侧设有固定块(101)，所述调节箱(1)的内部中心设有固定轴承(102)，所述调节箱(1)的顶端上侧开设延伸口(103)。

3.根据权利要求1所述的一种拼接式学前教育用画板，其特征在于：所述支撑腿(2)中u形块(201)固设在固定块(101)的底端三侧，所述u形块(201)的底端设有圆形块(202)，所述圆形块(202)的底端连接立柱(203)的顶端，所述圆形块(202)的中心贯穿设有小号丝杆(204)，所述小号丝杆(204)的右侧套设固定螺母(205)。

4.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊锦玲，
申请(专利权)人：深圳市湘林教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：