多媒体点读式学习设备及其教材制作方法技术

本发明专利技术公开一种多媒体点读式学习设备，包括有教材、点读输入单元、点读识别处理单元、多媒体发声电路，所述教材为经过网页编辑处理后生成的预设格式的电子文件，且该学习设备还包括有一用于显示所述预设格式的电子文件的教材显示单元。相应地，本发明专利技术还公开了一种多媒体点读式学习教材的制作方法。本发明专利技术无需使用书本教材，携带方便、降低成本、避免了坐标定位不精确的问题，且制作的教材携带方便、可实现实际教材的完全再现、直观明了、且可实现灵活的文字显示、维护容易。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及学习教材领域，尤其涉及一种。
技术介绍
目前，市场上的学习机教材的显示方案主要由两种1、 文字图片嵌入通过文字图片嵌入的方式实现九门功课同步学习。这种方案的缺点 是文字及图片显示效果不够清晰。与学生教材页面显示内容不对应，不能实现与教材真正意 义上的同步。2、 书本点读即目前点读机所具有的功能，实现同步学习，通过对点读输入单元(通 常是点读笔)在书本上的触点进行坐标换算，计算对应的书本内容，并将该内容通过发声电 路输出，实现点到哪读到哪。但该方案需要相应的书本，携带不方便，同时增加了购买书本 的成本，并且，对书本的坐标定位不精确。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是提供一种多媒体点读式学习设备，该设备无需使用书本 教材，携带方便、降低成本、避免了坐标定位不精确的问题。本专利技术进一步所要解决的技术问题是提供一种多媒体点读式教材制作方法，该方法制 作的教材携带方便、可实现实际教材的完全再现、直观明了、且可实现灵活的文字显示、维 护容易，且无需测量坐标。为解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案一种多媒体点读式学习设备，包括有教材、点读输入单元、点读识别处理单元、多媒体 发声电路，重点在于，所述教材为经过网页编辑处理后生成的预设格式的电子文件，且该学 习设备还包括有一用于显示所述预设格式的电子文件的教材显示单元。其中，所述教材显示单元还包括有坐标换算单元，用于换算点读输入单元在所述教材显示单元显示的教材上的触点对应的 坐标位置，并将该坐标位置传送到所述点读识别处理单元。相应地，本专利技术还公开了一种多媒体点读式学习设备教材的制作方法，该方法包括以下步骤教材收集步骤，收集教科书、教学辅导资料以及练习题； 语音制作步骤，根据所述教科书、教学辅导资料以及练习题制作语音数据； 网页编辑步骤，用网页制作工具将所述教科书、教学辅导资料以及练习题的文字、图片 组织成网页，并将语音数据链接到对应的位置。 本专利技术的有益效果是本专利技术的实施例通过将点读教材制作成网页格式，从而无需使用书本教材，携带方便、 降低成本、避免了坐标定位不精确的问题，且制作的教材携带方便、可实现实际教材的完全 再现、直观明了、且可实现灵活的文字显示、维护容易。具体实施例方式本专利技术的核心在于采用标准的hmt 1网页制作工具将教材制作成标准的hmt l格式的网页。 因而制作的网页教材比较直观明了 ，可直观的看到制作的教材跟实际教材的相似度，可灵活 地调整内容(比如实现不同字体，不同颜色，文本对其方式等)以使其更符合真实的教材， 且由于html可自动换算坐标位置，图片文字定位不需要测量坐标，解决了传统教材难以实现 精确定位的问题。下面详细描述本专利技术提供的多媒体点读式学习设备的一个实施例。本实施例主要包括有教材、点读输入单元、点读识别处理单元、多媒体发声电路，所述 教材为经过网页编辑处理后生成的预设格式的电子文件，且该学习设备还包括有一用于显示 所述预设格式的电子文件的教材显示单元。具体实现时，可通过对所述网页编辑好的教材进行解析、加密处理，生成预设格式的电 子文件。具体实现时，所述点读输入单元最好是鼠标等设备。 进一步地，所述教材显示单元还可包括有坐标换算单元，用于换算点读输入单元(鼠标)在所述教材显示单元显示的教材上的触 点对应的坐标位置，并将该坐标位置传送到所述点读识别处理单元，由于所述教材显示单元 自带有所述坐标换算单元，因而无需再通过传统的点读输入单元(点读笔)测量触点坐标， 从而避免了坐标测量不精确的问题。本实施例可在电脑、学习机或其他消费类电子产品上实现。下面详细描述本专利技术提供的多媒体点读式学习设备的一个实施例。本实施例实现一次多 媒体点读式学习设备教材制作的流程主要包括以下步骤教材收集步骤，收集教科书、教学辅导资料以及练习题； 语音制作步骤，根据所述教科书、教学辅导资料以及练习题制作语音数据； 网页编辑步骤，用网页制作工具将所述教科书、教学辅导资料以及练习题的文字、图片 组织成网页，并将语音数据链接到对应的位置。具体实现时，在所述网页编辑步骤之后还包括有解析加密步骤，对制作好的网页格式的教材进行解析、加密处理，对教材进行网页解析 后得到的数据主要由图片(bmp、 jpg、 png等)、声音(mp3、 wav、视频、flash文件等)、 文字(大小、颜色、字体、对齐方式、显示区域等)。这些数据经过格式处理、加密后形成 固定的预设格式的文件，可上传到互联网供学习者下载，下载后，可利用前述实施例的教材 显示单元显示该文件。本实施例中，点读同步教材数据还可以包括有本课生词、本课练习、 本课讲解、开机音、出版信息等，这些数据被合成到教材中，丰富了教材内容，使得学习者 对课本的学习更加深入、更加扎实。具体实现时，在所述解析加密步骤之前还可包括有校对步骤，对制作好的网页格式的教材进行校对，该步骤主要针对图片完整性、文字正 确性、图片文字与书本的相似度、语音的正确性、清晰度、翻译的正确性等方面进行， 一般 进行2-3次为佳。本专利技术采用网页编辑的方式制作教材，可将整本书的文字、图片及声音定位，无需计算 显示坐标，文字可自由实现不同字体、不同颜色的切换，做到同课本完全的相同。结合目前 存在的两种显示方式，点到哪读到哪，页面内容与书本完全同步，且能进行课文讲解、课后 练习、重点标记、课文选读、课文点读、课文朗读等。只需从指定网站下载对应教材装载至 机子即可运行，真正实现同步学习，且携带方便，节约成本。以上所述是本专利技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说， 在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本专利技术 的保护范围。权利要求1.一种多媒体点读式学习设备，包括有教材、点读输入单元、点读识别处理单元、多媒体发声电路，其特征在于，所述教材为经过网页编辑处理后生成的预设格式的电子文件，且该学习设备还包括有一用于显示所述预设格式的电子文件的教材显示单元。2.如权利要求l所述的多媒体点读式学习设备，其特征在于，通过对 所述网页编辑好的教材进行解析、加密处理，生成预设格式的电子文件。3.如权利要求2所述的多媒体点读式学习设备，其特征在于，所述点 读输入单元为鼠标。4.如权利要求3所述的多媒体点读式学习设备，其特征在于，所述教 材显示单元还包括有坐标换算单元，用于换算所述点读输入单元在所述教材显示单元显示的教材上的触点 对应的坐标位置，并将该坐标位置传送到所述点读识别处理单元。5.如权利要求l-4中任一项所述的多媒体点读式学习设备，其特征在 于，该设备为电脑或学习机。6.一种多媒体点读式学习设备教材的制作方法，其特征在于，该方 法包括以下步骤教材收集步骤，收集教科书、教学辅导资料以及练习题；语音制作步骤，根据所述教科书、教学辅导资料以及练习题制作语音数据；网页编辑步骤，用网页制作工具将所述教科书、教学辅导资料以及练习题的文字、图片组织成网页，并将语音数据链接到对应的位置。7 如权利要求6所述的多媒体点读式学习设备教材的制作方法，其特 征在于，在所述网页编辑步骤之后还包括有解析加密步骤，对制作好的网页格式的教材进行解析、加密处理，生成一个预设格式 的文件。8 如权利要求7所述的多媒体点读式学习设备教材的制作方本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体点读式学习设备，包括有教材、点读输入单元、点读识别处理单元、多媒体发声电路，其特征在于，所述教材为经过网页编辑处理后生成的预设格式的电子文件，且该学习设备还包括有一用于显示所述预设格式的电子文件的教材显示单元。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：魏连仕，
申请(专利权)人：深圳市高德讯科技有限公司，
类型：发明
国别省市：94[中国|深圳]