【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学器具领域,具体为一种中职数学直线方程绘图工具。
技术介绍
1、众所周知,在进行中职数学的教学工作时,教学者需要使用直尺在黑板上绘制直线方程,但现有的直尺在直线方程教学过程中使用时主要存在以下两点问题:
2、一、教学者在使用直尺绘图时,无论是一直将直尺握在手上或者对直尺进行反复的取放,这些动作都会增加教学者的疲惫感,进而影响到教学时的工作效率;
3、二、教学者使用直尺在黑板上绘制图形时,由于是人工徒手绘制,因而难以掌握线条水平、垂直的精准度,也难以掌握绘制图形夹角时的精准度,从而影响到学生对直线方程的理解,进而不利于提升教学效果。
4、为此,我们提出一种中职数学直线方程绘图工具。
5、所述
技术介绍
部分公开的上述信息仅用于加强对本公开的背景的理解,因此它可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种中职数学直线方程绘图工具,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2
...【技术保护点】
1.一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于,包括:移动机构(1)和激光辅助机构(2);
2.根据权利要求1所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述支撑板(20)的底部固定连接有挡板(25),所述挡板(25)的内部通过轴承与转轴(24)转动连接。
3.根据权利要求1所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述连接座(28)的内部通过螺丝与一字线激光灯(29)固定连接。
4.根据权利要求2所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述支撑板(20)的底部开设有滑槽(203),所述滑槽(203)的内侧壁滑动连接
...【技术特征摘要】
1.一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于,包括:移动机构(1)和激光辅助机构(2);
2.根据权利要求1所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述支撑板(20)的底部固定连接有挡板(25),所述挡板(25)的内部通过轴承与转轴(24)转动连接。
3.根据权利要求1所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述连接座(28)的内部通过螺丝与一字线激光灯(29)固定连接。
4.根据权利要求2所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述支撑板(20)的底部开设有滑槽(203),所述滑槽(203)的内侧壁滑动连接有滑块(202),所述滑块(202)的一侧与齿条(22)固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种中职数学直线方程绘图工具,其特征在于:所述活动块(11)的内部开设有通槽(103),所述杆体(10)贯穿于通槽(103)的内部,所述通槽(103)的内侧壁开设有凹槽(104),所述凹槽(104)的内侧壁滑动连接有凸条(105),所述凸条(105)固定连接在杆体(10)的外侧...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。