【技术实现步骤摘要】
本申请涉及教学方法，具体涉及一种用于医疗的儿内科教育教学装置及方法。
技术介绍
1、随着大数据分析技术的不断发展，在儿内科教育教学方法的研究领域也逐渐与大数据分析技术结合使用，涉及多种创新和传统教学方法的结合使用，以提高医学生和医生的专业能力，目前对用于医疗的儿内科教育教学已经开始与医疗大数据进行结合，在教学过程中可以提供最新的儿内科医疗信息数据以及用于儿内科医疗的先进技术研究信息等，帮助学生了解和学习儿内科医学相关信息。
2、但是在医疗大数据的环境下，对用于医疗的儿内科教育教学并未达到效果较好的针对性教学方式，采用传统的教学数据特征提取方法对不同教学对象学习特征分析，存在忽略学生阶段性学习习惯和对于教学内容接受时间等个性化的学习特征的问题，导致针对医疗数据下对学生进行针对性教学方式以及教学资源调整的效果较差，影响根据学生教学数据反映的学习特征对学生进行儿内科教育针对性教学资源调整的准确性，降低了通过教学信息数据的分析实现个性化儿内科教育教学的效果。
技术实现思路
1、为了解决...
【技术保护点】
1.一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：
2.如权利要求1所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生在每个时间段的阶段性趋势系数的获取过程为：
3.如权利要求2所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生的相对差异系数的确定过程为：
4.如权利要求3所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生的阶段性差异的确定过程为：
5.如权利要求3所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生的长期性差异的确定过程为：
...
【技术特征摘要】
1.一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：
2.如权利要求1所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生在每个时间段的阶段性趋势系数的获取过程为：
3.如权利要求2所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生的相对差异系数的确定过程为：
4.如权利要求3所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生的阶段性差异的确定过程为：
5.如权利要求3所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所述各学生的长期性差异的确定过程为：
6.如权利要求3所述的一种用于医疗的儿内科教育教学方法，其特征在于，所...
【专利技术属性】
技术研发人员：曾玲，黄瑜，肖六英，
申请(专利权)人：辽宁爱科森信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。