【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学工具，尤其涉及一种教育教学用便携式折叠教学板。
技术介绍
1、教育教学用具简称教具，其主要是能够使学生能直观、形象地理解教学内容而所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教学板作为教学用具中的一种，其主要可以将教学知识点进行板书讲解。
2、目前大多数的教学板在使用时，由于体积较大，较为占用面积，导致教学板的携带十分不便，从而降低了教学板的便捷性和实用性。因此，本领域技术人员提供了一种教育教学用便携式折叠教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育教学用便携式折叠教学板，该用于一种教育教学用便携式折叠教学板具有便于对教学板进行收缩的功效，使得教学板的体积更小，从而更加方便教学板的携带，同时该用于一种教育教学用便携式折叠教学板通过翻转翻折板，从而增加了教学板的展示面积，大大提高了教学的效率，实用性更高。
2、为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种教育教学用便携式折叠教学板，包括安装框，所述安装框前端面开设有两个滑槽，两个所述滑槽内壁均固定设置有限位杆，两个所述限位杆外壁分别滑动套设有滑动座，两个所述滑动座共同固定连接有教学板主体，两侧限位杆外壁位于滑动座正下方均套设有第一弹簧，所述教学板主体两侧壁均固定设置有两个第二铰链，两侧所述第二铰链均铰接连接有翻折板，所述安装框外壁两侧靠下端均固定设置有固定盒，两个所述固定盒内壁均滑动设置有滑块，两个所述滑块一侧固定连接
3、通过上述技术方案，通过在两侧限位杆外壁滑动套滑动座，便于对教学板主体进行收缩，从而降低了装置整体的收缩面积，使得其携带更加方便，通过在教学板主体两侧转动设置翻折板，从而增加了教学板的整体的展示面，通过拉动拉杆便于卡块对教学板主体进行固定。
4、进一步地，所述安装框外壁两侧靠上端均固定设置有转动座，两侧所述转动座内壁均转动设置阻尼转轴，所述阻尼转轴外壁均固定套设有支撑杆；
5、通过上述技术方案，通过设置支撑杆，在阻尼转轴的作用下，便于翻折板进行支撑，使得翻折板在书写时更加稳定。
6、进一步地，两侧所述翻折板一侧壁均嵌设有第一磁铁；
7、通过上述技术方案，通过第一磁铁与第二磁铁之间磁性吸引，便于对翻折板进行固定。
8、进一步地，所述安装框上表面固定设置有两个第一铰链，两个所述第一铰链共同铰接连接有支撑架；
9、通过上述技术方案，便于对教学板更好的进行支撑。
10、进一步地，所述教学板主体正中间位置处固定嵌设有第二磁铁；
11、通过上述技术方案，通过设置第二磁铁便于对两侧的翻折板进行固定。
12、进一步地，两侧所述滑动座一侧壁均开设有卡槽，所述卡槽与卡块卡接配合；
13、通过上述技术方案，通过卡槽与卡块卡接配合，便于对教学板主体进行固定，防止教学板主体在使用过程中出现滑动。
14、进一步地，所述安装框和支撑架之间固定连接有约束带；
15、通过上述技术方案，便于对支撑架进行约束。
16、进一步地，两侧所述翻折板一侧壁靠近侧边位置处均固定设置有拉手；
17、通过上述技术方案，使得翻折板的开合更加便捷。
18、本技术具有如下有益效果：
19、1、本技术提出的一种教育教学用便携式折叠教学板，相比现有的一种教育教学用便携式折叠教学板，该一种教育教学用便携式折叠教学板在投入使用时，通过向下按压教学板主体，第二弹簧收缩，滑块向两侧移动，之后通过第二弹簧的回弹，使得卡块与卡槽卡接配合，从而于对教学板主体进行收缩固定，拉动拉杆，在第一弹簧的弹力作用下，推动教学板主体上移，从而使得教学板便于更好的收缩，大大减小了教学板的体积，使得教学板的携带更加方便，进而教学板的实用性大大提高。
20、2、本技术提出的一种教育教学用便携式折叠教学板，相比现有的一种教育教学用便携式折叠教学板，该一种教育教学用便携式折叠教学板在投入使用时，通过在教学板主体两侧壁转动设置翻折板，从而大大增加教学板的教学面积，便于展示更多的教学内容，大大提高了教学的质量和效率，通过在安装框两侧设置支撑杆，使得翻折板在书写时更加稳固，不仅提高了教学板的使用寿命，而且大大增加了教学板的实用性，值得推广。
21、3、本技术提出的一种教育教学用便携式折叠教学板，该教学板结构简单，使用方便，通过在安装框和支撑架之间固定设置约束带，使得教学板整体更加稳定，大大提高了教学板的实用性。
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1.一种教育教学用便携式折叠教学板，包括安装框(1)，其特征在于：所述安装框(1)前端面开设有两个滑槽(2)，两个所述滑槽(2)内壁均固定设置有限位杆(3)，两个所述限位杆(3)外壁分别滑动套设有滑动座(23)，两个所述滑动座(23)共同固定连接有教学板主体(22)，两侧限位杆(3)外壁位于滑动座(23)正下方均套设有第一弹簧(10)，所述教学板主体(22)两侧壁均固定设置有两个第二铰链(11)，两侧所述第二铰链(11)均铰接连接有翻折板(8)，所述安装框(1)外壁两侧靠下端均固定设置有固定盒(18)，两个所述固定盒(18)内壁均滑动设置有滑块(19)，两个所述滑块(19)一侧固定连接有卡块(20)，所述滑块(19)另一侧固定连接有拉杆(16)，两侧所述拉杆(16)外壁均套设有第二弹簧(17)。
2.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：所述安装框(1)外壁两侧靠上端均固定设置有转动座(13)，两侧所述转动座(13)内壁均转动设置阻尼转轴(14)，所述阻尼转轴(14)外壁均固定套设有支撑杆(15)。
3.根据权利要求1所述的一种教
4.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：所述安装框(1)上表面固定设置有两个第一铰链(5)，两个所述第一铰链(5)共同铰接连接有支撑架(6)。
5.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：所述教学板主体(22)正中间位置处固定嵌设有第二磁铁(9)。
6.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：两侧所述滑动座(23)一侧壁均开设有卡槽(21)，所述卡槽(21)与卡块(20)卡接配合。
7.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：所述安装框(1)和支撑架(6)之间固定连接有约束带(4)。
8.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：两侧所述翻折板(8)一侧壁靠近侧边位置处均固定设置有拉手(12)。
...【技术特征摘要】
1.一种教育教学用便携式折叠教学板，包括安装框(1)，其特征在于：所述安装框(1)前端面开设有两个滑槽(2)，两个所述滑槽(2)内壁均固定设置有限位杆(3)，两个所述限位杆(3)外壁分别滑动套设有滑动座(23)，两个所述滑动座(23)共同固定连接有教学板主体(22)，两侧限位杆(3)外壁位于滑动座(23)正下方均套设有第一弹簧(10)，所述教学板主体(22)两侧壁均固定设置有两个第二铰链(11)，两侧所述第二铰链(11)均铰接连接有翻折板(8)，所述安装框(1)外壁两侧靠下端均固定设置有固定盒(18)，两个所述固定盒(18)内壁均滑动设置有滑块(19)，两个所述滑块(19)一侧固定连接有卡块(20)，所述滑块(19)另一侧固定连接有拉杆(16)，两侧所述拉杆(16)外壁均套设有第二弹簧(17)。
2.根据权利要求1所述的一种教育教学用便携式折叠教学板，其特征在于：所述安装框(1)外壁两侧靠上端均固定设置有转动座(13)，两侧所述转动座(13)内壁均转动设置阻尼转轴(14)，所述阻尼转轴(14)外壁均固定套设有...
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