【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学工具，特别涉及一种英语教育用黑板画线设备。
技术介绍
1、老师对学生进行英语教育的过程中，需要将英文单词在黑板上，对于初学者来说，需要老师提前在黑板上画出四线三格，再在上面书写单词，让学生知道单词正确的书写格式，而且写出来的单词会更为规范和工整，也能起到很好的教学效果。但是现在的老师一般使用尺子来绘画四线三格，需要耗费大量的时间，画出来的四线三格不够匀称、标准，以此，需要一种英语教育用黑板画线设备。
技术实现思路
1、本技术的目的是提供一种英语教育用黑板画线设备，通过调节支撑杆作为基准，再通过画线器画线，解决手工画线耗费时间，四线三格不够匀称、标准的问题。
2、本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
3、一种英语教育用黑板画线设备，包括两块支撑板，两块支撑板固定于黑板的左右两侧，两块支撑板之间水平设有支撑杆，所述支撑杆的两端分别滑动连接于两块支撑板，所述支撑杆可上下滑动，所述支撑杆内设有蓄电池，所述支撑杆的后端等间距设有若干电磁铁，所述支撑杆的前端设有控制按钮，所述蓄电池和电磁铁均电连于所述控制按钮，所述支撑杆上滑动连接有画线器。
4、本技术的进一步设置为：所述画线器包括安装块、把手、四个安装套、间距调节机构、粉笔、固定机构、滑杆、第一弹簧和轮子，所述把手设于所述安装块的前端，所述安装块的下端与所述支撑杆的上端滑动配合，所述安装块上开设有前后贯穿的通槽，四个安装套从上至下依次等间距设于所述通槽内，所述间距调节机构用于均匀
5、本技术的进一步设置为：所述通槽内的左侧开设有滑槽，所述间距调节机构包括螺杆、四个滑块和手柄，所述螺杆上下朝向设于所述滑槽内，所述螺杆的上端转动连接于所述安装块，所述螺杆的下端贯穿所述安装块并连接于所述手柄，四个滑块设于所述滑槽内并一一对应连接于所述安装套，所述滑块与滑槽滑动配合，所述滑孔螺纹连接于所述螺杆，所述螺杆上从下至上依次设有第一螺纹、第二螺纹、第三螺纹和第四螺纹，所述第一螺纹和第二螺纹的旋向与第三螺纹和第四螺纹的旋向相反，所述第一螺纹和第四螺纹的螺距是第二螺纹和第三螺纹的螺距的三倍。
6、本技术的进一步设置为：所述安装块的左侧开设有连通于所述通槽的连接槽，所述安装套的左侧均开设有连通安装套内部的按压槽，所述按压槽的位置于所述连接槽的位置相对应，所述固定机构包括连接块、握块、第二弹簧和按压层，所述连接块的一端设于所述连接槽内并可按压在每一粉笔上，所述连接块与连接槽滑动配合，所述连接块的另一端连接于所述握块，所述按压层为柔性材料制成并设于所述连接块靠近安装套的一端，所述第二弹簧设于所述连接槽内，所述第二弹簧的一端连接于所述连接块，所述第二弹簧的另一端连接于所述安装块，在自然状态下，所述第二弹簧处于压缩状态并将所述连接块按压在所述粉笔上，在所述连接块向外滑动时，所述第二弹簧继续压缩，所述连接块离开所述按压槽。
7、本技术的进一步设置为：两块支撑板的前端均设有刻度线。
8、综上所述，本技术具有以下有益效果：
9、其一、本技术通过上下滑动支撑杆，并通过电磁铁与黑板固定，以此作为基准，然后再滑动画线器，画出均匀且标准的四线三格，而且节省时间。
10、其二、本技术中的画线器在画线时，通过间距调节机构调节安装套之间的间距，适应不同的书写需求，再通过固定机构将粉笔固定在安装套内，方便粉笔保持书写的状态，然后滑动在按压画线器的同时左右滑动画线器，画出四线三格。
11、其三、本技术中间距调节机构通过螺杆带动滑块滑动，螺杆上螺纹的螺距和旋向不同，能将每条线之间的间距调节均匀。
12、其四、固定机构通过第二弹簧的弹性按压粉笔，当向外拉动连接块后，粉笔可滑动出安全套，方便各个粉笔保持同一高度，有利于画线。
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1.一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：包括两块支撑板(1)，两块支撑板(1)固定于黑板(3)的左右两侧，两块支撑板(1)之间水平设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的两端分别滑动连接于两块支撑板(1)，所述支撑杆(2)可上下滑动，所述支撑杆(2)内设有蓄电池(21)，所述支撑杆(2)的后端等间距设有若干电磁铁(22)，所述支撑杆(2)的前端设有控制按钮(23)，所述蓄电池(21)和电磁铁(22)均电连于所述控制按钮(23)，所述支撑杆(2)上滑动连接有画线器(4)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：所述画线器(4)包括安装块(41)、把手(42)、四个安装套(43)、间距调节机构、粉笔(44)、固定机构、滑杆(45)、第一弹簧(46)和轮子(47)，所述把手(42)设于所述安装块(41)的前端，所述安装块(41)的下端与所述支撑杆(2)的上端滑动配合，所述安装块(41)上开设有前后贯穿的通槽(48)，四个安装套(43)从上至下依次等间距设于所述通槽(48)内，所述间距调节机构用于均匀调节各个安装套(43)之间的间距，所述粉笔(44)
3.根据权利要求2所述的一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：所述通槽(48)内的左侧开设有滑槽(410)，所述间距调节机构包括螺杆(51)、四个滑块(52)和手柄(53)，所述螺杆(51)上下朝向设于所述滑槽(410)内，所述螺杆(51)的上端转动连接于所述安装块(41)，所述螺杆(51)的下端贯穿所述安装块(41)并连接于所述手柄(53)，四个滑块(52)设于所述滑槽(410)内并一一对应连接于所述安装套(43)，所述滑块(52)与滑槽(410)滑动配合，所述滑孔(49)螺纹连接于所述螺杆(51)，所述螺杆(51)上从下至上依次设有第一螺纹(511)、第二螺纹(512)、第三螺纹(513)和第四螺纹(514)，所述第一螺纹(511)和第二螺纹(512)的旋向与第三螺纹(513)和第四螺纹(514)的旋向相反，所述第一螺纹(511)和第四螺纹(514)的螺距是第二螺纹(512)和第三螺纹(513)的螺距的三倍。
4.根据权利要求3所述的一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：所述安装块(41)的左侧开设有连通于所述通槽(48)的连接槽(411)，所述安装套(43)的左侧均开设有连通安装套(43)内部的按压槽(412)，所述按压槽(412)的位置于所述连接槽(411)的位置相对应，所述固定机构包括连接块(61)、握块(62)、第二弹簧(63)和按压层(64)，所述连接块(61)的一端设于所述连接槽(411)内并可按压在每一粉笔(44)上，所述连接块(61)与连接槽(411)滑动配合，所述连接块(61)的另一端连接于所述握块(62)，所述按压层(64)为柔性材料制成并设于所述连接块(61)靠近安装套(43)的一端，所述第二弹簧(63)设于所述连接槽(411)内，所述第二弹簧(63)的一端连接于所述连接块(61)，所述第二弹簧(63)的另一端连接于所述安装块(41)，在自然状态下，所述第二弹簧(63)处于压缩状态并将所述连接块(61)按压在所述粉笔(44)上，在所述连接块(61)向外滑动时，所述第二弹簧(63)继续压缩，所述连接块(61)离开所述按压槽(412)。
5.根据权利要求1所述的一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：两块支撑板(1)的前端均设有刻度线(11)。
...【技术特征摘要】
1.一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：包括两块支撑板(1)，两块支撑板(1)固定于黑板(3)的左右两侧，两块支撑板(1)之间水平设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的两端分别滑动连接于两块支撑板(1)，所述支撑杆(2)可上下滑动，所述支撑杆(2)内设有蓄电池(21)，所述支撑杆(2)的后端等间距设有若干电磁铁(22)，所述支撑杆(2)的前端设有控制按钮(23)，所述蓄电池(21)和电磁铁(22)均电连于所述控制按钮(23)，所述支撑杆(2)上滑动连接有画线器(4)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：所述画线器(4)包括安装块(41)、把手(42)、四个安装套(43)、间距调节机构、粉笔(44)、固定机构、滑杆(45)、第一弹簧(46)和轮子(47)，所述把手(42)设于所述安装块(41)的前端，所述安装块(41)的下端与所述支撑杆(2)的上端滑动配合，所述安装块(41)上开设有前后贯穿的通槽(48)，四个安装套(43)从上至下依次等间距设于所述通槽(48)内，所述间距调节机构用于均匀调节各个安装套(43)之间的间距，所述粉笔(44)设于所述安装套(43)内，所述固定机构用于固定所述安装套(43)内的所述粉笔(44)，所述安装块(41)的后端均匀开设有滑孔(49)，所述第一弹簧(46)设于所述滑孔(49)内，所述第一弹簧(46)的一端连接于所述滑孔(49)的底部，所述滑杆(45)的一端插设于所述滑孔(49)内并连接于所述第一弹簧(46)的另一端，所述滑杆(45)与滑孔(49)滑动配合，所述滑杆(45)的另一端连接于所述轮子(47)，所述轮子(47)可左右滚动。
3.根据权利要求2所述的一种英语教育用黑板画线设备，其特征在于：所述通槽(48)内的左侧开设有滑槽(410)，所述间距调节机构包括螺杆(51)、四个滑块(52)和手柄(53)，所述螺杆(51)上下朝向设于所述滑槽(410)内，所述螺杆(51)...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨姝，
申请(专利权)人：丽江师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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