【技术实现步骤摘要】
本技术涉及智能辅助学习，尤其涉及一种用于辅助学习的小车。
技术介绍
1、随着科技的飞速发展中，现如今在教育制度的规范要求下，涌现了许许多多的便于学生学习的工具，其中在对学生学习过程中使用智能程序自动控制的设备已经较为普遍，并且极大的丰富了学生的学习手段。
2、在学生学习过程中需要用到各种工具，这些工具在桌面上随意摆放，对其中一种工具进行寻找以及使用时，较为浪费时间，并且工具容易丢失，导致学生无法专心学习。
3、针对上述问题，本技术文件提出了一种用于辅助学习的小车，用于解决上述所提到的问题。
技术实现思路
1、本技术提供了一种用于辅助学习的小车，解决了现有技术中存在学生学习过程中需要用到各种工具，这些工具在桌面上随意摆放，对其中一种工具进行寻找以及使用时，较为浪费时间，并且工具容易丢失，导致学生无法专心学习的问题。
2、本技术提供了如下技术方案：
3、一种用于辅助学习的小车，包括：
4、车体，所述车体的内部设置有用于驱动和控制的智能...
【技术保护点】
1.一种用于辅助学习的小车，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种用于辅助学习的小车，其特征在于，所述放置机构包括放置盒(2)和多个软条(3)，所述放置盒(2)的顶部设置有两个放置槽，两个放置槽的深浅各不相同，所述放置盒(2)的底部与车体(1)的顶部一侧固定连接，所述放置盒(2)的顶部与多个软条(3)的底部固定连接，多个所述软条(3)的材质为乳胶。
3.根据权利要求1所述的一种用于辅助学习的小车，其特征在于，所述绞削机构包括电动削笔机(9)、削笔口(10)、四个滑槽(15)、四个滑块(11)和收集盒(12)，所述电动削笔机(9)的底部...
【技术特征摘要】
1.一种用于辅助学习的小车，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种用于辅助学习的小车，其特征在于，所述放置机构包括放置盒(2)和多个软条(3)，所述放置盒(2)的顶部设置有两个放置槽，两个放置槽的深浅各不相同，所述放置盒(2)的底部与车体(1)的顶部一侧固定连接，所述放置盒(2)的顶部与多个软条(3)的底部固定连接，多个所述软条(3)的材质为乳胶。
3.根据权利要求1所述的一种用于辅助学习的小车，其特征在于，所述绞削机构包括电动削笔机(9)、削笔口(10)、四个滑槽(15)、四个滑块(11)和收集盒(12)，所述电动削笔机(9)的底部与车体(1)的顶部一侧固定连接，所述削笔口(10)设置在电动削笔机(9)的顶部，所述电动削笔机(9)的底部设置有废屑收集口，四个所述滑槽(15)分别设置在收集盒(12)的两侧，四个所述滑块(11)分别设置在废屑收集口的两侧内壁上，所述收集盒(12)位于废屑收集口内，所述滑块(11)与滑槽(15...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑乂洪，梁飘，江泽宏，徐灿宗，兰覃袍，
申请(专利权)人：郑乂洪，
类型：新型
国别省市：
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