【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及数据处理，特别涉及基于三维建模的教学任务评分方法及系统。
技术介绍
1、由于bim和三维建模的教学需求，bim和三维建模课程平时作业和考试均需要使用revit软件，学生按老师作业要求或考试要求完成的作品需要由老师逐一核对，工作量巨大，并且很难快速做到对应的数据统计和分析。按一个年级，150人计算，每人提供5个模型，作业量为750个模型，每个模型需要对比总体效果图和三视图。需要为两个年级提供对应的教学和作业批改，正常教学时间为12周，考试2次，需要老师对比图像750*2=1500个并给出分数，工作量巨大，且无法自动统计问题分布并形成成绩单和教学难点统计。并且，对于学生提供的作业，需要老师通过人工比对文件大小，生成时间或核对具体参数来确认是否存在抄袭，复制等问题。
2、bim模型课程成果可以用于三维模型设计；三维模型设计出的零件模块可以用于软装课程，但现阶段缺乏bim模型和零件模块统一管理的手段，零件加工数量，库存情况，使用情况和软装实体模型管理缺乏工具和手段，无法形成有效的闭环管理，并且无法完成有效的趋势分析。无...
【技术保护点】
1.基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，包括如下步骤：
2.根据权利要求1所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述第一权重至少为0.5，第二权重与第三权重的和至多为0.5；
3.根据权利要求1所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述获取当前三维建模的作业要求下的用户学习时间之前，包括：
4.根据权利要求3所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述获取当前三维建模的作业要求下的用户学习时间，当用户学习时间达到规定学习时间后，通过云平台将当前三维建模的作业要求发送至作业终端，包括如下步骤：
5.根...
【技术特征摘要】
1.基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，包括如下步骤：
2.根据权利要求1所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述第一权重至少为0.5，第二权重与第三权重的和至多为0.5；
3.根据权利要求1所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述获取当前三维建模的作业要求下的用户学习时间之前，包括：
4.根据权利要求3所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述获取当前三维建模的作业要求下的用户学习时间，当用户学习时间达到规定学习时间后，通过云平台将当前三维建模的作业要求发送至作业终端，包括如下步骤：
5.根据权利要求3所述的基于三维建模的教学任务评分方法，其特征在于，所述获取作业终端中进行三维建模的第一作业流程信息，以及在第一作业流程信息下、第一作业时间内构建出的三维模型信息，并将第一作业流程信息和第一作业时间发送至云平台，同时将三维模型信息发送至3d打印终端，包括如下步骤：
6.根据权利要求5所述的基于三维建模的教学任务评分方...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴瑜，张绍军，胡盛，
申请(专利权)人：成都工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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