【技术实现步骤摘要】
本申请涉及人机交互，具体涉及一种交互式电子黑板及教学一体机。
技术介绍
1、随着信息技术的快速发展，多媒体教学设备已逐渐成为现代教育的重要工具。电子黑板作为一种交互式多媒体教学设备，具有显示教学内容、支持多点触控交互等功能，极大地提高了教学效率和学习体验。然而，传统的电子黑板主要依赖触控笔或手指在屏幕上的直接接触来实现人机交互，交互方式较为单一，无法充分利用人体的自然运动和姿态来增强交互体验。
2、故，有必要提出一种新的技术方案，以解决上述问题。
技术实现思路
1、本申请的目的在于提供一种交互式电子黑板及教学一体机，其能根据使用者的动作自适应调整电子黑板的显示内容和显示方式。
2、为解决上述问题，本申请提供一种人机交互式电子黑板，所述人机交互式电子黑板包括：一个触控显示面板，所述触控显示面板用于显示教学内容；多个红外图像传感器，多个所述红外图像传感器设置于所述触控显示面板的周边，用于采集所述触控显示面板前方区域的红外图像；一个深度信息传感器，所述深度信息传感器设置于...
【技术保护点】
1.一种人机交互式电子黑板，其特征在于， 所述人机交互式电子黑板包括：
2.根据权利要求1所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，所述控制芯片还用于根据所述深度信息传感器获取的深度信息，识别使用者的手势动作是触摸动作还是非触摸动作，并用于根据识别结果执行与使用者的手势动作对应的操作指令。
3.根据权利要求2所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，当所述手势动作被识别为触摸动作时，所述控制芯片还用于根据触摸位置和触摸轨迹控制所述触控显示面板执行书写、绘图或对象选择操作。
4.根据权利要求2所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，当所述手势动...
【技术特征摘要】
1.一种人机交互式电子黑板，其特征在于， 所述人机交互式电子黑板包括：
2.根据权利要求1所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，所述控制芯片还用于根据所述深度信息传感器获取的深度信息，识别使用者的手势动作是触摸动作还是非触摸动作，并用于根据识别结果执行与使用者的手势动作对应的操作指令。
3.根据权利要求2所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，当所述手势动作被识别为触摸动作时，所述控制芯片还用于根据触摸位置和触摸轨迹控制所述触控显示面板执行书写、绘图或对象选择操作。
4.根据权利要求2所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，当所述手势动作被识别为非触摸动作时，所述控制芯片还用于根据手势类型和运动轨迹控制所述触控显示面板执行缩放、旋转、翻页或菜单选择的操作。
5.根据权利要求1所述的人机交互式电子黑板，其特征在于，所述控制芯片还用于根据所述深度信息传感器获取的深度信息和所述红外图像传感器采集的红外图像，识别使用者的身份，并用于根据所识别的身份信息调取相应的使用者配置和学习进度。
6.一种人机交互式教学一体机，其特征在于...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩来权，许彦佳，李振，李超，
申请(专利权)人：广州神日电子有限公司，
类型：发明
国别省市：
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