【技术实现步骤摘要】
本申请涉及数据处理，尤其涉及一种教学活跃积分分析方法、装置、电子设备及介质。
技术介绍
1、随着信息化技术的飞速发展，教育行业已经进入了信息化时代。各种信息化手段被广泛应用于教学过程中，如多媒体教学、在线课程、数字化教学资源等。教师作为教学活动的主体，其信息化水平对于教学质量和效果具有至关重要的影响。然而，现有的评价体系多基于人工评价，可能带有主观意愿，同时评价相关数据多种多样，人工统计效率低且难以准确衡量教师的信息化水平，这导致了许多教师对于信息化教学的积极性和投入度不高。
技术实现思路
1、本申请实施例的主要目的在于提出一种教学活跃积分分析方法、装置、电子设备及介质，以期解决现有技术至少一种问题，本申请能够客观准确进行教学活跃积分分析。
2、为实现上述目的，本申请实施例的一方面提出了一种教学活跃积分分析方法，方法包括：
3、获取在线教学数据；在线教学数据包括学生的学习数据、教学埋点数据和教师得到的评价数据；
4、基于学习数据，根据预设的第一积分规则处...
【技术保护点】
1.一种教学活跃积分分析方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述学习数据包括学生参与度、成绩类型、本次学习时长和历史平均时长；所述基于所述学习数据，根据预设的第一积分规则处理得到每个学生的学生活跃积分，包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述成绩类型和所述历史平均时长对预设的权重值进行调整，根据调整后的所述权重值结合所述本次学习时长对学生的第二分数进行计分，包括：
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
5.根据权利要求1所述的方法，其特征...
【技术特征摘要】
1.一种教学活跃积分分析方法，其特征在于，所述方法包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述学习数据包括学生参与度、成绩类型、本次学习时长和历史平均时长；所述基于所述学习数据，根据预设的第一积分规则处理得到每个学生的学生活跃积分，包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述成绩类型和所述历史平均时长对预设的权重值进行调整，根据调整后的所述权重值结合所述本次学习时长对学生的第二分数进行计分，包括：
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述教学埋点数据输入预设的识别模型进行模式识别，获得教学模式，包括：
...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘海业，钟华振，林俊东，胡艳新，刘顺帆，
申请(专利权)人：广东省出版集团数字出版有限公司，
类型：发明
国别省市：
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