一种钢琴教学用钢琴椅制造技术

本技术公开了一种钢琴教学用钢琴椅，包括架体，其特征是：所述架体前端设置有第一调整机构，所述第一调整机构包括两组滑块一，架体前端设置有两组滑槽，两组滑块一分别与两组滑槽滑动连接，两组滑块一前端设置有升降板，两组滑槽顶端均设置有电缸且电缸与两组滑块一顶端连接，升降板顶端设置有三组踩板，升降板顶端设置有三组贯穿孔，三组踩板底端分别与三组贯穿孔滑动连接，三组踩板外端均设置有弹簧，所述三组踩板底端均设置有伸缩机构，所述架体顶端设置有第二调整机构和第三调整机构，第一调整机构和伸缩机构设计，通过该装置，可以更加便捷的对钢琴椅根据高度调节进行三组踩板的适应性高度调节，进一步提高钢琴椅的使用便捷性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及钢琴教学，更具体的说，它涉及一种钢琴教学用钢琴椅。

技术介绍

1、钢琴是一种古典音乐中的键盘乐器，在钢琴进行教学时，是要学生坐在钢琴椅上，对钢琴进行学习和弹奏。现有的钢琴椅在使用时，如专利公告号为“cn218832383u”的“一种符合人体力学的钢琴教学用钢琴椅”，该钢琴椅可以根据学生的身体情况对高度进行调节，即使用千斤顶对椅面的高度进行升降调整，然后通过拉杆来对踏板的进行摆动调整，使三组踩板的高度进行调整，从而使钢琴椅适用于各种身体情况的学生进行钢琴练习。

2、现有的钢琴椅在使用中发现，该技术采用的踩板调整使用不便，如在针对不同学生进行踩板调整时，踩板会跟随踏板处于倾斜状态，但这就造成踩板与踏板不便于学生进行踩踏和练习脚踩感觉，且该结构的调节方式调节范围较小，适用性较差；其次，该技术采用的千斤顶调节方式需要老师进行配合，无法让学生自身坐在椅面上自行调节，从而进一步影响其使用便捷性；最后，现有的钢琴椅都没有按椅背，学生一般都会长时间进行钢琴练习，腰部容易产生疲累，不便于进行长时间钢琴练习，从而导致实用性较差。>

<本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种钢琴教学用钢琴椅，包括架体(1)，其特征是：所述架体(1)前端设置有第一调整机构，所述第一调整机构包括两组滑块一(2)，架体(1)前端设置有两组滑槽，两组滑块一(2)分别与两组滑槽滑动连接，两组滑块一(2)前端设置有升降板(3)，两组滑槽顶端均设置有电缸(4)且电缸(4)与两组滑块一(2)顶端连接，升降板(3)顶端设置有三组踩板(5)，升降板(3)顶端设置有三组贯穿孔，三组踩板(5)底端分别与三组贯穿孔滑动连接，三组踩板(5)外端均设置有弹簧(6)，所述三组踩板(5)底端均设置有伸缩机构，所述架体(1)顶端设置有第二调整机构和第三调整机构；

2.根据权利要求1所述的一...

【技术特征摘要】

1.一种钢琴教学用钢琴椅，包括架体(1)，其特征是：所述架体(1)前端设置有第一调整机构，所述第一调整机构包括两组滑块一(2)，架体(1)前端设置有两组滑槽，两组滑块一(2)分别与两组滑槽滑动连接，两组滑块一(2)前端设置有升降板(3)，两组滑槽顶端均设置有电缸(4)且电缸(4)与两组滑块一(2)顶端连接，升降板(3)顶端设置有三组踩板(5)，升降板(3)顶端设置有三组贯穿孔，三组踩板(5)底端分别与三组贯穿孔滑动连接，三组踩板(5)外端均设置有弹簧(6)，所述三组踩板(5)底端均设置有伸缩机构，所述架体(1)顶端设置有第二调整机构和第三调整机构；

2.根据权利要求1所述的一种钢琴教学用钢琴椅，其特征是：所述第二调整机构包括电机一(10)、升降座(11)、螺纹杆一(12)、四组导向杆(13)和软垫一(14)，架体(1)顶端均匀设置有四组方孔，四组导向杆(13)分别与四组方孔滑动连接，升降座(11)底端与四组导向杆(13)顶端连接，升降座(11)底端设置有安装孔，电机一(10)安装在安装孔内，螺纹杆一(12)安装在电机一(10)的输出端，架体(1)顶端设置有螺纹孔且螺纹杆一(12)与螺纹孔螺纹连接，软垫一(14)安装在升降座(11)的顶端。

【专利技术属性】
技术研发人员：曹云华，
申请(专利权)人：德宏师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：

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