具有角度调节功能的手持式学习机固定单元制造技术

本技术公开了具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，具有至少一个固定部件和至少一个紧固部件的紧固底座，上述固定部件上具有至少一个储存单元以将紧固部件安装在储存单元上，上述紧固部件具有至少一个可移动的连接至储存单元上的夹紧部件，该夹紧部件通过轴承单元枢转连接在储存单元上以使夹紧部件通过轴承单元的枢转轴线从收起位置进入枢转位置，在收起位置，上述夹紧部件部分位于储存单元内，上述枢转轴线布置在紧固部件的下部区域中。该固定单元旨在学习机处于操作状态下更换学习机的位置，在具备收纳功能的同时，更好的将学习机锁合在固定单元上。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及手持式学习机固定的，具体涉及具有角度调节功能的手持式学习机固定单元。

技术介绍

1、学习机是一种电子教学类产品。也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。学习机可分为语言类学习机：如英语学习机、日语学习机、汉语学习机、韩语学习机、多国语言口语机等。

2、早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。

3、由于学习机的使用人群不定，从中老年人到婴幼儿不等，传统学习机的固定装置位置固定，无法根据实际需求调整学习机的位置，且不易收纳，为此，我们提供具有角度调节功能的手持式学习机固定单元解决上述问题。

技术实现思路

1、针对上述现有技术存在的问题，本技术提供了具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，该固定单元旨在学习机处于操作状态下更换学习机的位置，在具备收纳功能的同时，更好的将学习机锁合在固定单元上。

2、为了实现上述目的，本技术采用的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，具有至少一个固定部件和至少一个紧固部件的紧固底座，该紧固部件至少部分的布置在固定部件上并且用于保持至少一台手持式学习机以处于更换状态或操作状态的方式安装在紧固部件上，其中：

3、上述固定部件上具有至少一个储存单元以将紧固部件安装在储存单元上，上述紧固部件具有至少一个可移动的连接至储存单元上的夹紧部件，该夹紧部件通过轴承单元枢转连接在储存单元上以使夹紧部件通过轴承单元的枢转轴线从收起位置进入枢转位置，上述夹紧部件部分位于储存单元内，上述枢转轴线布置在紧固部件的下部区域中。

4、对于夹紧部件而言，该夹紧部件的其中一个表现方式如下所示：

5、该夹紧部件具有两个夹紧部分并形成夹具，该夹紧部件布置为关闭状态且收起位置处两个夹紧部分彼此直接表面接触，两个夹紧部分通过张紧部分彼此夹紧以使该夹紧部分在从收起位置枢转至枢转位置的运动期间从关闭状态转换至打开状态，在打开状态下，张紧部分提供夹紧手持式学习机的夹紧力。

6、该固定单元旨在学习机处于操作状态下更换学习机的位置，在具备收纳功能的同时，更好的将学习机锁合在固定单元上。

7、作为上述方案的进一步优化，防滑部件安装在上述紧固部件上并包含四个防滑单元，四个防滑单元安装在紧固部件的四个边角以固定或拆卸手持式学习机，上述防滑单元为枢轴安装在紧固部件上的偏心元件，该偏心元件枢轴连接在紧固部件上且围绕偏心元件枢转轴线沿运动方向枢转至手持式学习机的固定位置，偏心元件通过与手持式学习机移动方向相反的旋转方向来固定手持式学习机以在平行于手持式学习机移动方向的旋转方向来解锁手持式学习机，以防止手持式学习机滑动，由此，使用者能够在锁定在紧固部件上的状态下操作手持式学习机。

8、作为上述方案的进一步优化，第一夹持部件安装在上述紧固部件上并包含两个第一夹持单元，其可移动的安装在上述紧固部件上，上述第一夹持单元包括竖直布置的两个第一滑槽，两个第一滑槽内设有沿第一滑槽滑动的第一滑块，两个第一滑块上连接有夹持固定手持式学习机的第一弹性带，以防止手持式学习机滑动，由此，使用者能够在锁定在紧固部件上的状态下操作手持式学习机。

9、作为上述方案的进一步优化，第一夹持部件安装在上述紧固部件上并包含两个第二夹持单元，其可移动的安装在上述紧固部件上，上述第二夹持单元包括倾斜布置的两个第二滑槽，两个第二滑槽内设有沿第二滑槽滑动的第二滑块，两个第二滑块上连接有夹持固定手持式学习机的第二弹性带，以防止手持式学习机滑动，由此，使用者能够在锁定在紧固部件上的状态下操作手持式学习机。

10、本技术的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，具备如下有益效果：

11、1.本技术的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，旨在学习机处于操作状态下更换学习机的位置，在具备收纳功能的同时，更好的将学习机锁合在固定单元上。

12、2.本技术的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，工作人员可通过防滑部件、第一夹持单元或第二夹持单元中任一结构，防止手持式学习机滑动，由此，使用者能够在锁定在紧固部件上的状态下操作手持式学习机。

13、参照后文的说明与附图，详细公开了本技术的特定实施方式，指明了本技术的原理可以被采用的方式，应该理解，本技术的实施方式在范围上并不因而受到限制，本技术的实施方式包括许多改变、修改和等同。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于，具有至少一个固定部件(1)和至少一个紧固部件(2)的紧固底座(3)，该紧固部件(2)至少部分的布置在固定部件(1)上并且用于保持至少一台手持式学习机以处于更换状态或操作状态的方式安装在紧固部件(2)上，其中：

2.根据权利要求1所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：上述夹紧部件(21)部分位于储存单元(11)内，上述枢转轴线布置在紧固部件(2)的下部区域中，该夹紧部件(21)具有两个夹紧部分(23)并形成夹具，在收起位置，该夹紧部件(21)布置为关闭状态且收起位置处两个夹紧部分(23)彼此直接表面接触。

3.根据权利要求2所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：两个夹紧部分(23)通过张紧部分(24)彼此夹紧以使该夹紧部分(23)在从收起位置枢转至枢转位置的运动期间从关闭状态转换至打开状态，在打开状态下，张紧部分(24)提供夹紧手持式学习机的夹紧力。

4.根据权利要求1所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：防滑部件(4)安装在上述紧固部件(2)上并包含四个防滑单元(41)，四个防滑单元(41)安装在紧固部件(2)的四个边角以固定或拆卸手持式学习机。

5.根据权利要求4所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：上述防滑单元(41)为枢轴安装在紧固部件(2)上的偏心元件，该偏心元件枢轴连接在紧固部件(2)上且围绕偏心元件枢转轴线沿运动方向枢转至手持式学习机的固定位置，偏心元件通过与手持式学习机移动方向相反的旋转方向来固定手持式学习机以在平行于手持式学习机移动方向的旋转方向来解锁手持式学习机。

6.根据权利要求1所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：第一夹持部件(5)安装在上述紧固部件(2)上并包含两个第一夹持单元，其可移动的安装在上述紧固部件(2)上，上述第一夹持单元包括竖直布置的两个第一滑槽(51)，两个第一滑槽(51)内设有沿第一滑槽(51)滑动的第一滑块(52)，两个第一滑块(52)上连接有夹持固定手持式学习机的第一弹性带(53)。

7.根据权利要求1所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：第二夹持部件(6)安装在上述紧固部件(2)上并包含两个第二夹持单元，其可移动的安装在上述紧固部件(2)上，上述第二夹持单元包括倾斜布置的两个第二滑槽(61)，两个第二滑槽(61)内设有沿第二滑槽(61)滑动的第二滑块(62)，两个第二滑块(62)上连接有夹持固定手持式学习机的第二弹性带(63)。

...

【技术特征摘要】

1.具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于，具有至少一个固定部件(1)和至少一个紧固部件(2)的紧固底座(3)，该紧固部件(2)至少部分的布置在固定部件(1)上并且用于保持至少一台手持式学习机以处于更换状态或操作状态的方式安装在紧固部件(2)上，其中：

2.根据权利要求1所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：上述夹紧部件(21)部分位于储存单元(11)内，上述枢转轴线布置在紧固部件(2)的下部区域中，该夹紧部件(21)具有两个夹紧部分(23)并形成夹具，在收起位置，该夹紧部件(21)布置为关闭状态且收起位置处两个夹紧部分(23)彼此直接表面接触。

3.根据权利要求2所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：两个夹紧部分(23)通过张紧部分(24)彼此夹紧以使该夹紧部分(23)在从收起位置枢转至枢转位置的运动期间从关闭状态转换至打开状态，在打开状态下，张紧部分(24)提供夹紧手持式学习机的夹紧力。

4.根据权利要求1所述的具有角度调节功能的手持式学习机固定单元，其特征在于：防滑部件(4)安装在上述紧固部件(2)上并包含四个防滑单元(41)，四个防滑单元(41)安装在紧固部件(2)的四个边角以固定或拆卸手持式学习机。

5....

【专利技术属性】
技术研发人员：黄鑫，薛燕萍，
申请(专利权)人：安徽省景卓信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：