【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用品，具体为一种演示装置。
技术介绍
1、浮力是中学物理课程的重要内容之一，但是这部分内容较为抽象，老师在教学过程中仅用语言难以表达清楚，学生也不容易理解，因此需要借助演示装置进行辅助教学；
2、现有的浮力演示装置大多数是简单弹簧测力计和烧杯组合，需要展示不同重物的浮力时，只能依次进行展示，导致实验对比不够明显，演示时间较长，教学效率较低。
技术实现思路
1、(一)解决的技术问题
2、本技术的目的在于提供一种演示装置，对不同的重物同时进行演示，对比效果明显且缩短演示的时间，提高了教学效率。
3、(二)技术方案
4、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种演示装置，包括放置板和供水部，所述放置板的上端设置演示筒，所述演示筒设置有若干，且所述演示筒沿所述放置板的长度方向依次排列设置；所述演示筒的外壁设置导水管；
5、所述供水部包括竖板、支撑管、水箱、漏斗和出水管，所述放置板的侧边设置所述竖板，所述支撑管设置于所述竖板
【技术保护点】
1.一种演示装置，其特征在于：包括放置板和供水部，所述放置板的上端设置演示筒，所述演示筒设置有若干，且所述演示筒沿所述放置板的长度方向依次排列设置；所述演示筒的外壁设置导水管；
2.根据权利要求1所述的一种演示装置，其特征在于：所述放置板的下端设置收集折板，所述收集折板的上端设置收集杯，所述收集杯对应设置于所述导水管的下部。
3.根据权利要求2所述的一种演示装置，其特征在于：所述收集杯设置有若干，且所述收集杯沿所述收集折板的长度方向依次排列设置；所述收集杯的外壁设置刻度。
4.根据权利要求1所述的一种演示装置，其特征在于：所述演示筒...
【技术特征摘要】
1.一种演示装置，其特征在于：包括放置板和供水部，所述放置板的上端设置演示筒，所述演示筒设置有若干，且所述演示筒沿所述放置板的长度方向依次排列设置；所述演示筒的外壁设置导水管；
2.根据权利要求1所述的一种演示装置，其特征在于：所述放置板的下端设置收集折板，所述收集折板的上端设置收集杯，所述收集杯对应设置于所述导水管的下部。
3.根据权利要求2所述的一种演示装置，其特征在于：所述收集杯设置有若干，且所述收集杯沿所述收集折板的长度方向依次排列设置；所述收集杯的外壁设置刻度。
4.根据权利要求1所述的一种演示装置，...
【专利技术属性】
技术研发人员：鞠孝永，
申请(专利权)人：山东省益都师范学校附属小学，
类型：新型
国别省市：
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