【技术实现步骤摘要】
本申请涉及实验桌领域，尤其涉及一种具有可伸缩桌板的实验桌。
技术介绍
1、实验桌，是教学实验过程中必不可少的用品，在学生进行实验活动或操作时，可用作提供实验中的器材、工具等放置台面，为了培养学生的团队合作；
2、通常进行实验时，老师为了培养学生的团队意识，都会要求学生组成多个小组进行实验，但现有的实验桌的桌板面积有限，当进行小组实验时，桌板的面积无法容纳多个学生的仪器和教科书，为了解决上述技术问题，现有技术中都是采用拼桌的方式扩大桌板的面积，但由于实验桌的重量较重，因此在拼桌时，只能通过多个人抬起或者拖动的方式进行移动，不仅费时费力，而且在抬动的过程中还容易砸伤学生的腿部，因此需要一种具有可伸缩桌板的实验桌来解决该技术问题。
技术实现思路
1、本申请旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本申请提出一种具有可伸缩桌板的实验桌，能够解决现有的实验桌的桌板面积有限，当进行小组实验时，桌板的面积无法容纳多个学生的仪器和教科书，为了解决上述技术问题，现有技术中都是采用拼桌的方式扩大桌板的面积，但由于实验桌的重量较重，因此在拼桌时，只能通过多个人抬起或者拖动的方式进行移动，不仅费时费力，而且在抬动的过程中还容易砸伤学生的腿部的技术问题。
2、根据本申请的第一方面实施例的一种具有可伸缩桌板的实验桌，一种具有可伸缩桌板的实验桌，包括：实验支撑座；
3、滑动桌板，数量为两个，所述滑动桌板分别与所述实验支撑座的一侧滑动连接，两个所述滑动桌板的底部设有实验桌
4、连接底架，设于所述实验支撑座的一侧，所述连接底架位于两个所述滑动桌板的下方，所述连接底架的顶部设有升降弹簧，所述升降弹簧的一端设有升降桌板，所述升降桌板的顶部与两个所述滑动桌板抵触，当两个所述滑动桌板相互远离时，所述升降桌板活动至所述两个所述滑动桌板之间，所述升降桌板的一侧开设第一限位插孔，所述实验支撑座的另一侧设有第二限位插孔，所述第二限位插孔内插接有限位插销，当所述第一限位插孔与所述第二限位插孔对应时，所述限位插销的一端与所述第一限位插孔插接。
5、根据本申请实施例的一种具有可伸缩桌板的实验桌，至少具有如下有益效果：当需要小组试验时，分别滑动两个滑动桌板，使两个滑动桌板相互远离，当两个滑动桌板相隔的距离可容纳升降桌板时，升降桌板的顶部脱离与两个滑动桌板抵触，升降弹簧进行伸展，从而带动升降桌板升起到两个滑动桌板之间，当第一限位插孔与第二限位插孔对应时，限位插销的一端与第一限位插孔插接，以对升降桌板的位置进行限位，从而无需抬起或者拖动其他实验桌，即可扩大桌面的使用面积，避免了学生因抬动实验桌而受伤。
6、根据本申请的一些实施例，所述连接底架的内部开设有升降导向槽，所述升降桌板的底部竖直设有升降导向杆，所述升降导向杆与所述升降导向槽滑动配合。
7、根据本申请的一些实施例，所述升降桌板的底部竖直设有第一安装柱，所述第一安装柱的两侧朝外突出有第一安装卡凸，两侧的所述第一安装卡凸与所述升降弹簧的一端内部卡接，所述连接底架的顶部竖直设有第二安装柱，所述第二安装柱的两侧朝外突出有第二安装卡凸，两侧的所述第二安装卡凸与所述升降弹簧的另一端内部卡接。
8、根据本申请的一些实施例，还包括减速块，所述减速块具有弹性，所述减速块的回弹性比所述升降弹簧的回弹性慢，所述减速块的两端朝外突出有连接端，两端的所述连接端分别连接所述升降弹簧的两端。
9、根据本申请的一些实施例，所述减速块的材料为记忆海绵或nbr泡棉。
10、根据本申请的一些实施例，两个所述滑动桌板的一侧设有固定磁体，当两个所述滑动桌板相互靠近时，两个所述固定磁体相互吸合。
11、根据本申请的一些实施例，两个所述滑动桌板的一侧开设有安装槽，两个所述固定磁体分别粘合在两个所述安装槽的内部。
12、根据本申请的一些实施例，所述实验支撑座的一侧横向开设有导向滑槽，两个所述滑动桌板的另一侧设有导向滑块，两个所述导向滑块与所述导向滑槽滑动配合。
13、根据本申请的一些实施例，所述实验支撑座的顶部开设有两个第一固定插孔，两个所述第一固定插孔内插接有第一固定插销，两个所述导向滑块内开设有第二固定插孔，当两个所述滑动桌板相互远离时，两个所述第一固定插孔分别与两个所述第二固定插孔对应，两个所述第一固定插销的一端分别与两个所述第二固定插孔插接。
14、根据本申请的一些实施例，所述实验支撑座的顶部开设有两个第三固定插孔，两个所述第三固定插孔位于两个所述第一固定插孔之间，两个所述第三固定插孔内插接有第二固定插销，当两个所述滑动桌板相互靠近时，两个所述第二固定插孔分别与两个所述第三固定插孔对应，两个所述第二固定插销的一端分别与两个所述第三固定插孔插接。
15、本申请的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本申请的实践了解到。
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1.一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述连接底架的内部开设有升降导向槽，所述升降桌板的底部竖直设有升降导向杆，所述升降导向杆与所述升降导向槽滑动配合。
3.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述升降桌板的底部竖直设有第一安装柱，所述第一安装柱的两侧朝外突出有第一安装卡凸，两侧的所述第一安装卡凸与所述升降弹簧的一端内部卡接，所述连接底架的顶部竖直设有第二安装柱，所述第二安装柱的两侧朝外突出有第二安装卡凸，两侧的所述第二安装卡凸与所述升降弹簧的另一端内部卡接。
4.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，还包括减速块，所述减速块具有弹性，所述减速块的回弹性比所述升降弹簧的回弹性慢，所述减速块的两端朝外突出有连接端，两端的所述连接端分别连接所述升降弹簧的两端。
5.根据权利要求4所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述减速块的材料为记忆海绵或NBR泡棉。
6.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩
7.根据权利要求6所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，两个所述滑动桌板的一侧开设有安装槽，两个所述固定磁体分别粘合在两个所述安装槽的内部。
8.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述实验支撑座的一侧横向开设有导向滑槽，两个所述滑动桌板的另一侧设有导向滑块，两个所述导向滑块与所述导向滑槽滑动配合。
9.根据权利要求8所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述实验支撑座的顶部开设有两个第一固定插孔，两个所述第一固定插孔内插接有第一固定插销，两个所述导向滑块内开设有第二固定插孔，当两个所述滑动桌板相互远离时，两个所述第一固定插孔分别与两个所述第二固定插孔对应，两个所述第一固定插销的一端分别与两个所述第二固定插孔插接。
10.根据权利要求9所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述实验支撑座的顶部开设有两个第三固定插孔，两个所述第三固定插孔位于两个所述第一固定插孔之间，两个所述第三固定插孔内插接有第二固定插销，当两个所述滑动桌板相互靠近时，两个所述第二固定插孔分别与两个所述第三固定插孔对应，两个所述第二固定插销的一端分别与两个所述第三固定插孔插接。
...【技术特征摘要】
1.一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述连接底架的内部开设有升降导向槽，所述升降桌板的底部竖直设有升降导向杆，所述升降导向杆与所述升降导向槽滑动配合。
3.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述升降桌板的底部竖直设有第一安装柱，所述第一安装柱的两侧朝外突出有第一安装卡凸，两侧的所述第一安装卡凸与所述升降弹簧的一端内部卡接，所述连接底架的顶部竖直设有第二安装柱，所述第二安装柱的两侧朝外突出有第二安装卡凸，两侧的所述第二安装卡凸与所述升降弹簧的另一端内部卡接。
4.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，还包括减速块，所述减速块具有弹性，所述减速块的回弹性比所述升降弹簧的回弹性慢，所述减速块的两端朝外突出有连接端，两端的所述连接端分别连接所述升降弹簧的两端。
5.根据权利要求4所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，所述减速块的材料为记忆海绵或nbr泡棉。
6.根据权利要求1所述的一种具有可伸缩桌板的实验桌，其特征在于，两个所述滑动桌板的一侧设有固定磁体，当两个所述滑动桌板相互靠近时...
【专利技术属性】
技术研发人员：王永红，周建，
申请(专利权)人：广东广视通智慧教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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