【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及实验装置，尤其是指一种通过升降切换功能的中学教学用实验桌。
技术介绍
1、目前，中学实验课一般分为物理、化学和生物，其中所用到的实验器材都是集中管理，仅在课堂需要时由任课老师申请而取出病防治在实验室的书桌上。因此，中学所使用的实验桌，大多都仅仅是一张桌子，或者在一张桌子的基础上增加一个洗手台以便于清洗实验用具。
2、而现有的部分中学，在诸如月考、期中考这类考试时通常会让学生分散坐，即每个课室可坐学生的人数少于该课室对应的班级的实际人数，因此通常会征用实验室作为考试使用。然而，由于现有的实验桌占地面积较大，导致每张实验桌通常只能够坐一个人，即一个实验室可容纳的考生人数会非常少；若一张实验桌坐两个人，则显然会导致两个人距离过小，不利于考试的公平。
技术实现思路
1、本专利技术针对现有技术的问题提供一种通过升降切换功能的中学教学用实验桌，能够切换功能以改变体积以及增减功能，从而提升了灵活性。
2、为了解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案：
3、本专利技术提供的一种通过升降切换功能的中学教学用实验桌，包括桌体，所述桌体包括底座、均设置于底座顶部的第一本体、第二本体以及第三本体，底座埋设于地面，第二本体的长度不小于第一本体与第三本体的长度之和，第二本体位于第一本体与第三本体之间，第二本体的底部设有贯穿第二本体两侧的容槽，第一本体与第三本体滑动安装于容槽；容槽的侧壁连通有导向槽，第一本体和第三本体分别设置有导向滑块，导向滑块滑动设置于导
4、所述第一本体与底座之间、第三本体与底座之间分别设置有调整机构，调整机构用于根据第一本体/第三本体与第二本体之间的相对位置以调整第一本体/第三本体的高度；第一本体或第三本体分别设置有清洗模组。
5、进一步的，所述调整机构包括直线模组、滑动座、自适应调高模组以及锁紧模组，直线模组设置于底座，第一本体/第三本体设置于滑动座，直线模组用于驱动滑动座靠近或远离第二本体，导向槽包括彼此连通直线段和弧形段；调整机构驱动第一本体/第三本体上升的方式包括：
6、通过直线驱动模组驱动滑动座滑动以带动第一本体\第三本体相对第二本体移动；
7、导向滑块沿着导向槽滑动，当导向滑块处于直线段内时，第一本体/第三本体于容槽内滑动，当第一本体/第三本体移动至特定位置后，则导向滑块移动至弧形段，随着滑动座继续滑动以带动第一本体/第三本体在往离开容槽的方向移动的同时上升，自适应调高模组用于顶起第一本体\第三本体；
8、当第一本体/第三本体完全离开容槽时，第一本体/第三本体位于第二本体的一侧，通过锁紧模组固定第二本体与第一本体/第三本体。
9、更进一步的，所述第一本体与第三本体均设有延伸部，导向滑块设置于延伸部，延伸部始终位于容槽内；锁紧模组包括锁柱以及两个锁槽，两个锁槽均设置于第二本体，锁槽内设置有顶出件；锁柱设置于延伸部，锁柱与延伸部之间设有弹簧，锁柱用于插入锁槽内；当需要解锁时，按压顶出件以通过顶出件把锁柱推出锁槽外。
10、更进一步的，所述锁柱的末端设有弧形头，锁柱安装有用于感测弧形头是否位于锁槽内感测器；底座设置有用于遮盖直线模组的保护模组，感测器与保护模组电连接；
11、所述保护模组包括保护驱动件以及挡板，挡板滑动设置于底座，保护驱动件用于驱动挡板来回移动，挡板用于遮盖直线模组。
12、进一步的，所述清洗模组包括清洗槽、水龙头、清水箱以及污水箱，清水箱与污水箱均位于第一本体/第三本体内，清洗槽位于第一本体/第三本体的顶部，水龙头与清洗槽对应设置，污水箱与清洗槽的底部连通；
13、水龙头与清水箱之间设置有水泵，水泵连接有通电模组，通电模组根据第一本体/第三本体是否位于第二本体内以控制水泵断通电。
14、更进一步的，所述第一本体或第三本体设置有升降机构以及遮盖机构，水龙头与水泵之间通过软管进行连通，升降机构用于驱动水龙头升降，遮盖机构用于在水龙头缩入第一本体内时遮盖清洗槽以及水龙头。
15、进一步的，还包括调高机构，调高机构包括调高座、调高电机、多个调高减速器，第一本体、第二本体以及第三本体均安装于调高座，调高座滑动设置于底座的顶部，多个调高减速器呈矩形阵列安装于底座，调高电机与驱动一个调高减速器驱动连接，多个调高减速器依此通过连杆连接；调高减速器的顶部设置有调高蜗杆，调高蜗杆与调高座螺接。
16、更进一步的，还包括设置于第二本体的视觉装置，视觉装置与调高机构电连接；所述调高机构根据视觉装置所拍摄的画面调整第一本体、第二本体以及第三本体的高度，具体包括：
17、通过视觉装置获取第二本体前的人的图像；
18、从图像中获取人与第二本体之间的相对高度差；
19、根据相对高度差的大小，控制调高电机转动，以带动调高座升高；
20、当人在进行实验时，捕捉人低头的幅度，并把低头幅度与预设的基准幅度进行比对，获得相对幅度值；
21、若相对幅度值在允许范围内时，则调高电机不动作；若相对幅度值超出允许范围时，则根据相对幅度值，通过调高电机驱动调高座上升对应高度。
22、更进一步的，所述视觉装置包括至少三个摄像头，第二本体的顶部设置有挡板，三个摄像头分别设置于挡板的中部以及两侧，每个摄像头分别连接有转动云台，转动云台用于控制摄像头转动；
23、通过视觉装置获取第二本体前的人的图像，具体包括：
24、由三个摄像头分别获取人的图像，根据图像判断人相对第二本体所处的位置；
25、根据上述位置，通过转动机构控制摄像头转动以使得人位于摄像头所拍摄的画面中间位置。
26、更进一步的，当第二本体前人的数量为两个或两个以上时，调高机构根据视觉装置所拍摄的画面调整第一本体、第二本体以及第三本体的高度，具体包括：
27、通过三个摄像头拍摄的画面，分析第二本体前的具体人数；
28、结合三个摄像头拍摄的画面，分析每个人与第二本体之间的高度差，并根据所有的高度差数值算出平均高度差；
29、根据平均高度差，通过调高电机驱动调高座上升；
30、当多个人进行实验时，三个摄像头分别捕捉每个人的姿态，以获得每个人低头幅度；
31、通过对比获得每个人的相对幅度值，并根据所有的相对幅度值求得平均幅度值；
32、根据平均幅度值调整调高座的高度。
33、本专利技术的有益效果：本专利技术把桌体分为第一本体、第二本体以及第三本体，根据实际需要，可控制第一本体和/或第三本体伸出第二主体外以增加桌体的长度，从而可用于进行实验；或者让第一本体和第三本体缩入第二本体内以减小体积，便于在相邻的桌体之间摆放其他桌子以进行考试时用，提升了灵活性。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种通过升降切换功能的中学教学用实验桌，包括桌体，其特征在于：所述桌体包括底座、均设置于底座顶部的第一本体、第二本体以及第三本体，底座埋设于地面，第二本体的长度不小于第一本体与第三本体的长度之和，第二本体位于第一本体与第三本体之间，第二本体的底部设有贯穿第二本体两侧的容槽，第一本体与第三本体滑动安装于容槽；容槽的侧壁连通有导向槽，第一本体和第三本体分别设置有导向滑块，导向滑块滑动设置于导向槽内；
2.根据权利要求1所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述调整机构包括直线模组、滑动座、自适应调高模组以及锁紧模组，直线模组设置于底座，第一本体/第三本体设置于滑动座，直线模组用于驱动滑动座靠近或远离第二本体，导向槽包括彼此连通直线段和弧形段；调整机构驱动第一本体/第三本体上升的方式包括：
3.根据权利要求2所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述第一本体与第三本体均设有延伸部，导向滑块设置于延伸部，延伸部始终位于容槽内；锁紧模组包括锁柱以及两个锁槽，两个锁槽均设置于第二本体，锁槽内设置有顶出件；锁柱设置于延伸部，锁柱与延伸
4.根据权利要求3所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述锁柱的末端设有弧形头，锁柱安装有用于感测弧形头是否位于锁槽内感测器；底座设置有用于遮盖直线模组的保护模组，感测器与保护模组电连接；
5.根据权利要求1所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述清洗模组包括清洗槽、水龙头、清水箱以及污水箱，清水箱与污水箱均位于第一本体/第三本体内，清洗槽位于第一本体/第三本体的顶部，水龙头与清洗槽对应设置，污水箱与清洗槽的底部连通；
6.根据权利要求5所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述第一本体或第三本体设置有升降机构以及遮盖机构，水龙头与水泵之间通过软管进行连通，升降机构用于驱动水龙头升降，遮盖机构用于在水龙头缩入第一本体内时遮盖清洗槽以及水龙头。
7.根据权利要求1所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：还包括调高机构，调高机构包括调高座、调高电机、多个调高减速器，第一本体、第二本体以及第三本体均安装于调高座，调高座滑动设置于底座的顶部，多个调高减速器呈矩形阵列安装于底座，调高电机与驱动一个调高减速器驱动连接，多个调高减速器依此通过连杆连接；调高减速器的顶部设置有调高蜗杆，调高蜗杆与调高座螺接。
8.根据权利要求7所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：还包括设置于第二本体的视觉装置，视觉装置与调高机构电连接；所述调高机构根据视觉装置所拍摄的画面调整第一本体、第二本体以及第三本体的高度，具体包括：
9.根据权利要求8所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述视觉装置包括至少三个摄像头，第二本体的顶部设置有挡板，三个摄像头分别设置于挡板的中部以及两侧，每个摄像头分别连接有转动云台，转动云台用于控制摄像头转动；
10.根据权利要求9所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：当第二本体前人的数量为两个或两个以上时，调高机构根据视觉装置所拍摄的画面调整第一本体、第二本体以及第三本体的高度，具体包括：
...【技术特征摘要】
1.一种通过升降切换功能的中学教学用实验桌，包括桌体，其特征在于：所述桌体包括底座、均设置于底座顶部的第一本体、第二本体以及第三本体，底座埋设于地面，第二本体的长度不小于第一本体与第三本体的长度之和，第二本体位于第一本体与第三本体之间，第二本体的底部设有贯穿第二本体两侧的容槽，第一本体与第三本体滑动安装于容槽；容槽的侧壁连通有导向槽，第一本体和第三本体分别设置有导向滑块，导向滑块滑动设置于导向槽内；
2.根据权利要求1所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述调整机构包括直线模组、滑动座、自适应调高模组以及锁紧模组，直线模组设置于底座，第一本体/第三本体设置于滑动座，直线模组用于驱动滑动座靠近或远离第二本体，导向槽包括彼此连通直线段和弧形段；调整机构驱动第一本体/第三本体上升的方式包括：
3.根据权利要求2所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述第一本体与第三本体均设有延伸部，导向滑块设置于延伸部，延伸部始终位于容槽内；锁紧模组包括锁柱以及两个锁槽，两个锁槽均设置于第二本体，锁槽内设置有顶出件；锁柱设置于延伸部，锁柱与延伸部之间设有弹簧，锁柱用于插入锁槽内；当需要解锁时，按压顶出件以通过顶出件把锁柱推出锁槽外。
4.根据权利要求3所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述锁柱的末端设有弧形头，锁柱安装有用于感测弧形头是否位于锁槽内感测器；底座设置有用于遮盖直线模组的保护模组，感测器与保护模组电连接；
5.根据权利要求1所述的通过升降切换功能的中学教学用实验桌，其特征在于：所述清洗模组包括清洗槽、水龙头、清水箱以及污水箱，清水箱...
【专利技术属性】
技术研发人员：周明桂，
申请(专利权)人：广东广视通智慧教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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