【技术实现步骤摘要】
本技术涉及投放屏，具体为一种方便调节的投放屏。
技术介绍
1、教师在教学过程中通常需要演示ppt、课件、播放视频，将电脑上的内容投放到显示屏上，将上课演示、手写批注、电子白板等操同步，便于学生学习，现有的多媒体的投放屏大多为固定式结构设置，不方便根据老师或学生的需求对其进行调节，从而在教学时较为不便。
2、因此需要一种方便调节的投放屏对上述问题做出改善。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种方便调节的投放屏，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
3、一种方便调节的投放屏，包括投放屏，所述投放屏的后侧设置有调节组件；
4、所述调节组件包括安装板，所述安装板的正面设置有底板，所述底板的左侧面上下对称设置有第一固定板，所述底板的右侧面上下对称设置有第二固定板，所述安装板的正面分别与第一固定板、第二固定板相对应设置有固定螺丝，所述固定螺丝的前端螺纹设置有固定帽，所述底板正面的左右两侧对称设置有第一滑轨，所述底板正面的上下两侧对称设置有第一支撑块，两个所述第一支撑块之间转动设置有第一螺纹杆，所述第一滑轨与第一螺纹杆之间设置有滑动座，所述底板正面的上侧设置有第一驱动电机，所述滑动座正面的上下两侧对称设置有第二滑轨，所述滑动座正面的左右两侧对称设置有第二支撑块，两个所述第二支撑块之间转动设置有第二螺纹杆，所述滑动座正面的左侧设置有第二驱动电机，所述第二滑轨和第二螺纹杆之间设置有移动座。
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6、作为本技术优选的方案，所述滑动座与第一螺纹杆的连接方式为螺纹连接，所述滑动座与第一滑轨的连接方式为滑动连接。
7、作为本技术优选的方案，所述第一驱动电机通过连接轴与第一螺纹杆相连接，所述第二驱动电机通过连接轴与第二螺纹杆相连接。
8、作为本技术优选的方案，所述移动座与第二螺纹杆的连接方式为螺纹连接，所述移动座与第二滑轨的连接方式为滑动连接。
9、作为本技术优选的方案，所述投放屏与移动座相连接。
10、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
11、本技术中，通过在方便调节的投放屏上设置调节组件，运行第一驱动电机可带动第一螺纹杆进行转动，从而可带动投放屏进行上下移动，运行第二驱动电机可带动第二螺纹杆进行转动，从而可带动投放屏进行左右移动，使其在使用时可根据需要调节到合适的位置，在使用时更加方便，整体装置结构简单、操作方便且实用性更高。
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1.一种方便调节的投放屏，包括投放屏(1)，其特征在于：所述投放屏(1)的后侧设置有调节组件(2)；
2.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述安装板(201)正面的拐角处均开设有安装孔。
3.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述滑动座(209)与第一螺纹杆(208)的连接方式为螺纹连接，所述滑动座(209)与第一滑轨(206)的连接方式为滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述第一驱动电机(210)通过连接轴与第一螺纹杆(208)相连接，所述第二驱动电机(214)通过连接轴与第二螺纹杆(213)相连接。
5.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述移动座(215)与第二螺纹杆(213)的连接方式为螺纹连接，所述移动座(215)与第二滑轨(211)的连接方式为滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述投放屏(1)与移动座(215)相连接。
【技术特征摘要】
1.一种方便调节的投放屏，包括投放屏(1)，其特征在于：所述投放屏(1)的后侧设置有调节组件(2)；
2.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述安装板(201)正面的拐角处均开设有安装孔。
3.根据权利要求1所述的一种方便调节的投放屏，其特征在于：所述滑动座(209)与第一螺纹杆(208)的连接方式为螺纹连接，所述滑动座(209)与第一滑轨(206)的连接方式为滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种方便调节...
【专利技术属性】
技术研发人员：张翠，
申请(专利权)人：山东电子职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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