【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学工具领域，具体为一种学习异面直线成角用的正方体教学工具。
技术介绍
1、异面直线成角使过空间任意一点引两条直线分别平行于两条异面直线，它们所成的锐角(或直角)就是异面直线所成的角。角的范围是θ∈(0°,90°)。
2、目前在异面直线成角的教学中没有相应的教学工具进行成角的展示，对异面直线成角的讲解较为麻烦；因此市场急需研制一种学习异面直线成角用的正方体教学工具来帮助人们解决现有的问题。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种学习异面直线成角用的正方体教学工具，以解决上述
技术介绍
中提出的目前在异面直线成角的教学中没有相应的教学工具进行成角的展示，对异面直线成角的讲解较为麻烦的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学习异面直线成角用的正方体教学工具，包括第一矩形框、第二矩形框和透明矩形管，所述第一矩形框上端与透明矩形管下端固定连接，所述第一矩形框内设置有第一活动杆，所述第一活动杆上端两侧均设置有连接杆，两个所述连接杆之间设置有第一圆杆...
【技术保护点】
1.一种学习异面直线成角用的正方体教学工具，包括第一矩形框(1)、第二矩形框(4)和透明矩形管(8)，其特征在于：所述第一矩形框(1)上端与透明矩形管(8)下端固定连接，所述第一矩形框(1)内设置有第一活动杆(2)，所述第一活动杆(2)上端两侧均设置有连接杆(303)，两个所述连接杆(303)之间设置有第一圆杆(304)，所述第一活动杆(2)上设置有第一矩形活动组件(3)，所述第一矩形活动组件(3)上端设置有第一圆环(302)，所述第一圆环(302)上设置有第三圆环(701)，所述第三圆环(701)连接有第二圆杆(7)，所述第二矩形框(4)下端与透明矩形管(8)上端固...
【技术特征摘要】
1.一种学习异面直线成角用的正方体教学工具，包括第一矩形框(1)、第二矩形框(4)和透明矩形管(8)，其特征在于：所述第一矩形框(1)上端与透明矩形管(8)下端固定连接，所述第一矩形框(1)内设置有第一活动杆(2)，所述第一活动杆(2)上端两侧均设置有连接杆(303)，两个所述连接杆(303)之间设置有第一圆杆(304)，所述第一活动杆(2)上设置有第一矩形活动组件(3)，所述第一矩形活动组件(3)上端设置有第一圆环(302)，所述第一圆环(302)上设置有第三圆环(701)，所述第三圆环(701)连接有第二圆杆(7)，所述第二矩形框(4)下端与透明矩形管(8)上端固定连接，所述第二矩形框(4)内设置有第二活动杆(5)，所述第二活动杆(5)上设置有第二矩形活动组件(6)，所述第二矩形活动组件(6)一侧设置有第二圆环(602)，所述第二圆杆(7)上端穿过第二圆环(602)中部活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种学习异面直线成角用的正方体教学工具，其特征在于：所述第一矩形框(1)内侧的两侧端面上均设置有第一t型限位槽(101)，所述第一活动杆(2)两端均设置有第一t型限位部(201)，所述第一矩形框(1)与第一活动杆(2)之间通过第一t型限位部(201)插入第一t型限位槽(101)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种学习异面直线成角用的正方体教学工具，其...
【专利技术属性】
技术研发人员：林隽，
申请(专利权)人：海创智汇福州科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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