【技术实现步骤摘要】
本技术涉及电子教学，尤其涉及一种用于儿童启蒙的电子电路教具。
技术介绍
1、以多种电子教具为依托，以展开创意之手，创造头脑风暴为教育宗旨，引进在思维上创新，在行动上创造的教育理念来培养发展孩子的能力，采取“玩中学、学中乐、乐中思”的教学模式，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。
2、相关技术中，现有的电子电路教具是由电子电路拼装实验装置就是将导线、灯泡、二极管、电阻、电容、各种开关、电表、电机、喇叭、集成块等电子元器件进行连接，用独特的子母扣做成独立可拼装的配件，在产品配置的安装底板上像拼积木一样拼装电路组合，使用纸盒进行包装收纳。
3、而在实际应用过程中，这些元器件在纸盒进行拆装以后通常会散落的到处都是，在儿童使用后不便于对这些元器件进行一个整体的收纳，会对部分元器件造成缺失，影响到一整个电子电路的使用，因此需要一个带有收纳的电子电路教具。
技术实现思路
1、鉴于现有技术中存在的对电子电路教具收纳不变的问题，本技术的主要目的在于提供一种用于儿童启蒙的电子电路教具。
2、本技术的技术方案是这样的：一种用于儿童启蒙的电子电路教具，包括箱体，所述箱体的内部滑动连接有u形杆，所述箱体的顶部可拆卸连接有箱盖，所述箱盖的底部设置有升降机构；
3、所述升降机构包括固定块，所述u形杆的一侧对称固定连接有驱动杆，两个所述驱动杆的两侧均安装有齿牙，所述箱体的内部四角固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部转动连接有第一转轴，所述第一转轴的外部转
4、作为一种优选的实施方式，所述齿牙为上下相反设计，所述第一连接杆和第二连接杆均与条形槽滑动连接。
5、作为一种优选的实施方式，所述u形杆的内部螺纹连接有螺栓，所述箱体的内部开设有凹槽，所述螺栓的一端穿过箱体与凹槽的内部转动连接。
6、作为一种优选的实施方式，所述箱盖的内部四角与箱体的内部四角均安装有磁吸，所述箱盖内部的磁吸与箱体内部的磁吸磁极相反。
7、作为一种优选的实施方式，所述驱动杆为z形设计，所述齿牙的一侧安装有高于齿牙的齿柱。
8、作为一种优选的实施方式，所述箱盖的顶部放置有元器件。
9、与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
10、本技术中，通过向里推动u形杆，使得两个驱动杆向箱体内部，然后齿轮跟随逆时针转动，使得第一连接杆向上转动，同时，第二连接杆跟随向上转动，使得箱盖向上运动，然后拧动螺栓，使得栓的一端卡进凹槽的内部进行固定，此时可将箱体内部的元器件拿出来放置在箱盖上进行拼接，有利于随时随地将元器件取出来使用，箱盖就是桌面，无需再次将这些元器件移动到另一个桌子上，有利于保护元器件不丢失，较传统装置极大的提高了作业质量与使用效率。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种用于儿童启蒙的电子电路教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部滑动连接有U形杆(2)，所述箱体(1)的顶部可拆卸连接有箱盖(3)，所述箱盖(3)的底部设置有升降机构(5)；
2.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述齿牙(511)为上下相反设计，所述第一连接杆(506)和第二连接杆(507)均与条形槽(508)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述U形杆(2)的内部螺纹连接有螺栓(6)，所述箱体(1)的内部开设有凹槽(8)，所述螺栓(6)的一端穿过箱体(1)与凹槽(8)的内部转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述箱盖(3)的内部四角与箱体(1)的内部四角均安装有磁吸(7)，所述箱盖(3)内部的磁吸(7)与箱体(1)内部的磁吸(7)磁极相反。
5.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述驱动杆(509)为Z形设计，所述齿牙(511)的一侧安装有高于齿牙(511)的齿
6.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述箱盖(3)的顶部放置有元器件(4)。
...【技术特征摘要】
1.一种用于儿童启蒙的电子电路教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部滑动连接有u形杆(2)，所述箱体(1)的顶部可拆卸连接有箱盖(3)，所述箱盖(3)的底部设置有升降机构(5)；
2.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述齿牙(511)为上下相反设计，所述第一连接杆(506)和第二连接杆(507)均与条形槽(508)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于儿童启蒙的电子电路教具，其特征在于：所述u形杆(2)的内部螺纹连接有螺栓(6)，所述箱体(1)的内部开设有凹槽(8)，所述螺栓(...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘小伟，
申请(专利权)人：济南小伟科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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